考题
两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:()
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
考题
2~7岁幼儿的典型游戏是()。
A.练习性游戏B.机能性游戏C.象征性游戏D.规则性游戏
考题
中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。()
考题
幼儿阶段最常见的游戏是( )。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
幼儿游戏属于（ ）。A 、 互动游戏
B 、 象征性游戏
C 、 实物游戏
D 、 规则性游戏
考题
在幼儿阶段最常见的游戏是()。A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
考题
婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（ ）。A 、 结构游戏
B 、 机能性游戏
C 、 规则游戏
D 、 象征性游戏
考题
皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
考题
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。
A、结构游戏
B、象征性游戏
C、规则游戏
D、机能性游戏
考题
婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑，这种游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
考题
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
考题
幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
考题
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏
考题
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
考题
单选题幼儿游戏属于（）。A
互动游戏B
象征性游戏C
实物游戏D
规则性游戏
考题
单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）A
结构游戏B
象征性游戏C
规则游戏D
机能性游戏
考题
单选题幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。A
感觉机能性B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏
考题
单选题把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A
感觉机能性B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏
考题
单选题把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏
考题
单选题搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（）游戏。A
感觉机能性B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏
考题
单选题幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。A
规划性游戏B
象征性游戏C
感觉机能性游戏D
实践性游戏
考题
单选题依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构性游戏D
合作游戏
考题
单选题儿童发展中最早出现的一种游戏形式是()。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则性游戏
考题
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏
考题
单选题（2014年上半年统考）幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )A
结构游戏B
象征性游戏C
规则游戏D
机能性游戏
考题
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。A
感觉机能性游戏B
象征性游戏C
结构性游戏D
规则性游戏