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人世间的一切幸福都需要靠()来创造。

  • A、辛勤的劳动
  • B、不懈的奋斗
  • C、艰苦的劳动

参考答案

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考题 医务人员医德幸福观认为A、首先要关注个人幸福B、创造幸福是最大幸福C、享受幸福是最终幸福D、医德幸福是物质生活的改善和提高E、必须把个人幸福与集体幸福统一起来

考题 人世间的一切幸福都需要靠( )来创造。A、辛勤的劳动B、不懈的奋斗C、艰苦的劳动

考题 工作带来幸福是因为()。 A.事业成功是幸福最主要的源泉B.工作能发现幸福C.工作能创造幸福D.工作能享受幸福

考题 根据创造性分类,幸福可以分为()。 A.创造性幸福B.消费性幸福C.生产性幸福D.复制性幸福

考题 小学儿童幸福能力的培养,主要从以下方面着手进行() A.体验和创造幸福B.表达幸福C.仰望幸福D.感受幸福

考题 幸福内容的特点有() A.个人幸福与社会幸福的统一B.享受幸福与创造幸福的统一C.现实幸福与未来幸福的统一D.物质幸福和精神幸福的统一

考题 幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?A.幸福教育是创造性的教育B.幸福教育如何体现崇高的理想C.幸福教育来源于教育者的创造性D.幸福教育应该是机械活动

考题 幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。 这段文字是针对什么问题阐述观点的: A幸福教育是创造性的教育 B幸福教育如何体现崇高的理想 C幸福教育来源于教育者的创造性 D幸福教育应该是机械活动

考题 一切幸福都是健康的。

考题 创造性幸福必定都是自我实现的幸福。

考题 雷锋同志觉得什么是最幸福的?()A、用自己双手创造财富,为共产主义贡献自己的一切B、和家人在一起C、吃一顿饱饭

考题 与邻居和睦相处,有益于改善人们的日常生活质量,文明的居住环境要靠每个家庭来共同创造,其中的道德准则便是“()”。

考题 马克思说“人也按照美的规律来建造”,说明的是()。A、儿是劳动创造的一切都美B、动物首先按照美的规律来建造C、客观世界的美都是人创造D、只有人才能掌握和运用美的律

考题 上帝创造出来并派往人世间传达上帝旨意的使者是()。A、圣母B、天使C、圣徒D、耶稣基督

考题 神性的幸福是一种无痛苦的纯粹的幸福,在人世间是不存在的。

考题 中国的一切问题要靠发展来解决。

考题 王尔德的《自私的巨人》以美丽的故事形象地说明了()的道理。A、“美丽属于无私的心灵”B、“幸福要靠勤劳的双手去创造”C、“谦虚使人进步,骄傲让人落后”D、“要透过现象看本质”

考题 单选题王尔德的《自私的巨人》以美丽的故事形象地说明了()的道理。A “美丽属于无私的心灵”B “幸福要靠勤劳的双手去创造”C “谦虚使人进步,骄傲让人落后”D “要透过现象看本质”

考题 判断题中国的一切问题要靠发展来解决。A 对B 错

考题 判断题中国传统思想家们认为专制和人治是人世间一切不幸的根源。A 对B 错

考题 单选题马克思说“人也按照美的规律来建造”,说明的是()。A 儿是劳动创造的一切都美B 动物首先按照美的规律来建造C 客观世界的美都是人创造D 只有人才能掌握和运用美的律

考题 单选题人世间的一切幸福都需要靠()来创造。A 辛勤的劳动B 不懈的奋斗C 艰苦的劳动

考题 单选题这个故事告诉我们什么?A 要靠大脑来解决问题B 要靠力量来解决问题C 要靠拳头来解决问题D 要靠大家的帮助来解决问题

考题 单选题医务人员医德幸福观认为()A 首先要关注个人幸福B 创造幸福是最大幸福C 享受幸福是最终幸福D 医德幸福是物质生活的改善和提高E 必须把个人幸福与集体幸福统一起来

考题 单选题医务人员医德幸福观认为()A 医德幸福是物质生活的改善和提高B 首先要关注个人幸福C 创造幸福是最大幸福D 享受幸福是最大幸福E 必须把个人幸福与集体幸福统一起来

考题 判断题西方思想家们认为法治是人世间一切不幸的根源。A 对B 错

考题 判断题神性的幸福是一种无痛苦的纯粹的幸福,在人世间是不存在的。()A 对B 错