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歌剧《璐璐》是——的作品,他是()(国家)人。

  • A、韦伯恩奥地利
  • B、贝尔格奥地利
  • C、韦伯恩意大利
  • D、贝尔格意大利

参考答案

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考题 阶层关系双重再生模式论的提出者是清华大学的李璐璐教授。() 此题为判断题(对,错)。

考题 璐璐快要滑到了,祝老师本能的伸出手去扶,没想到长长的指甲把璐璐的脸划了一道口子,该事故属于()A.不可避免事故 B.不可抗事故 C.意外事故 D.责任事故

考题 高考过后,同学们都在思考以后的发展,比如报考什么大学,选择什么专业等,而璐璐则看上去很轻松,他说这些父母都替他规划好了,只要听父母的就没错,璐璐的情况属于( )A.同一性混乱 B.同一性早闭 C.同一性停滞 D.同一性完成

考题 材料: 托班幼儿吃饭时普遍存在以下情况:不肯张嘴巴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题,张老师想了很多办法。一天中午吃饭时,张老师端了一碗饭菜,边示范边夸张地说:“我是大老虎,嘴巴张得大,牙齿咬得快,一会儿饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样学做大老虎。在进餐巡视时,张老师一会儿对吃得快的宝宝说:“嗯,原来这里有一只大老虎,我喜欢。”一会儿又走到另一个宝宝身边说:“这只老虎吃得真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地,幼儿爱吃饭了,也会吃饭了,把饭含在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现,每次吃饭璐璐总习惯用手擦嘴巴,所以吃完饭后,她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿,张老师特地在璐璐桌子上放一条干净的小毛巾,让璐璐记得将沾满油腻的小嘴在毛巾上擦一擦,所以那天璐璐的衣袖就很干净。从那以后,每到吃饭时,张老师总会给璐璐准备一条毛巾,璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯,衣袖总是干干净净的。 问题:请结合材料,从教育观的角度分析张老师的行为。

考题 E3296的采购是谁?()A、李超B、杨森C、温志威D、李璐璐

考题 《魔笛》改编自童话()。A、 《一支魔笛的故事》B、 《璐璐的魔笛》C、 《璐璐与魔笛》D、 《公主的魔笛》

考题 韦伯(他是德国浪漫主义民族歌剧真正的奠基人)。代表作品:歌剧《()》。

考题 下列()属于潮湿时放出易燃气体的物质。A、废电影胶片B、磷化氢C、潮湿的棉花D、赛璐璐

考题 下列由分解反应而产生热源的物质是()。A、CL2B、CO2C、赛璐璐D、MgO

考题 小璐和小诺乘公交车到爷爷家去玩。车里的人不多,两个人都有座位,车窗是关闭的。小诺带了一个小足球放在地上,小璐带着一个氢气球,氢气球的绳子握在手里,避免让氢气球碰到车顶和车窗。汽车突然启动向前行驶,下列现象正确的是:()A、小璐和小诺的身子不由自主往后倾B、小璐和小诺的身子不由自主往前倒C、小璐和小诺没有什么感觉,稳稳地坐在座位上

考题 小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。

考题 赛璐璐制品极易燃烧,甚至自燃,应()储存。A、商业仓库B、底层仓库C、危险品库D、楼层仓库

考题 歌剧《璐璐》是奥地利作曲家()的代表作品之一。

考题 根据燃点高低划分,下列()火灾危险性最大。A、硫磺207℃B、樟脑70℃C、蜡烛190℃D、赛璐璐100℃

考题 常见的自燃固体()。A、黄磷B、硝化纤维胶片C、油纸D、赛璐璐

考题 属于毒害品的是()。A、剧毒农药B、硫酸C、黄磷D、赛璐璐

考题 ()俗称电石或臭煤石。A、金属钾B、金属钠C、碳化钙D、赛璐璐

考题 填空题歌剧《璐璐》是奥地利作曲家()的代表作品之一。

考题 单选题歌剧《璐璐》是——的作品,他是()(国家)人。A 韦伯恩奥地利B 贝尔格奥地利C 韦伯恩意大利D 贝尔格意大利

考题 单选题关于歌剧《璐璐》,文中没有提到的是(  )。A 音乐特色B 基本剧情C 演出地点D 剧团名称

考题 单选题下列选项哪个是阿诺尔德·勋伯格的作品?()A 《璐璐》B 《悲惨世界》C 《沃采克》D 《月下的皮埃罗》

考题 问答题小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩,要求小璐回家后重复书写孤立的汉字。  你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知-结构学习论进行讨论。

考题 单选题根据燃点高低划分,下列()火灾危险性最大。A 硫磺207℃B 樟脑70℃C 蜡烛190℃D 赛璐璐100℃

考题 问答题小璐是小学一年级的学生,数学成绩在班里数一数二,但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字,提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。

考题 单选题《魔笛》改编自童话()。A  《一支魔笛的故事》B  《璐璐的魔笛》C  《璐璐与魔笛》D  《公主的魔笛》

考题 问答题材料:托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况:不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题,张老师想了很多办法。一天中午吃饭时,张老师端了—碗饭菜,边示范边夸张地说:“我是大老虎,嘴巴张得大,牙齿咬得快,一会饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样做大老虎,在进餐巡视时,张老师—会儿对吃得快的宝宝说:“嗯,原来这里有一只大老虎,我喜欢你!”一会儿又走到另外一个宝宝身边说:“这只老虎吃的真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地,幼儿爱吃饭了,也会吃饭了,把饭含在嘴里的现象明显减少了。张老师还发现,每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴,所以吃完饭后,她的衣袖总是沾有很多菜汁,—天吃鸡腿,张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾,让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦,所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后,每到吃饭时张老师总会给璐璐准备—条毛巾,璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯,衣袖总是干干净净的。问题:请结合材料,从教育观的角度分析张老师的教育行为。(14分)

考题 单选题赛璐璐制品极易燃烧,甚至自燃,应()储存。A 商业仓库B 底层仓库C 危险品库D 楼层仓库