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视觉和听觉的结合是音乐教学中()的体现。

  • A、知觉性
  • B、感悟性
  • C、直观性
  • D、接受性

参考答案

更多 “视觉和听觉的结合是音乐教学中()的体现。A、知觉性B、感悟性C、直观性D、接受性” 相关考题
考题 音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助材料。A.舞蹈作品B.音乐作品C.听觉材料D.视觉材料

考题 音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生,体现了(  ) A.遵循听觉艺术,突出音乐学科的特点 B.注意音乐教学各领域之间的有机联系 C.积极引导学生进行音乐实践活动 D.正确处理教学中的各种关系

考题 音乐欣赏教学时,“不要用过多的讲解代替学生的听觉”“不要用自己的理解代替学生的感觉”。该陈述体现的教学理论是( )。 A.重视音乐体验的同一性 B.重视音乐的实践 C.重视音乐的技能训练 D.重视音乐体验的独特性

考题 音乐和美术在表现形式上的区别体现在()。A、音乐诉诸耳朵,是听觉艺术B、美术诉诸眼睛,是视觉艺术C、音乐是动态的艺术D、美术是静态的艺术

考题 音乐与抽象艺术的关系是什么()A、音乐是听觉的抽象艺术,抽象绘画是视觉的音乐B、音乐是抽象艺术的最高形式C、抽象艺术源于音乐D、音乐影响了抽象艺术的发展

考题 教学媒体可以分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等类

考题 音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助材料。A、舞蹈作品B、音乐作品C、听觉材料D、视觉材料

考题 在个人的审美过程中,作用最突出的感觉是()A、听觉和视觉B、听觉和嗅觉C、视觉和触觉D、触觉和味觉

考题 根据媒体作用于人的感官的不同,教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用,说出该媒体的教学功能有哪些?

考题 视听法强调在一定的情景中()与视觉感知相结合的教学方法。A、词汇B、语法C、听觉感知

考题 构成视觉传达设计的三要素是().A、音乐、构成、色彩B、视觉、听觉、触觉C、文字、图形、色彩D、标志、版式、字体

考题 现代教学媒体按照它们作用于人的感官的不同,分为五类,视觉、听觉、视听觉教学媒体、计算机交互媒体、综合媒体录像机、磁带等属于视觉教学媒体。

考题 实物和模型属于()教学手段A、视觉手段B、听觉手段C、视听手段D、综合操作教学手段

考题 语言法是根据教学中,借助视觉听觉,肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。

考题 音乐是()艺术,听觉体现是学习音乐的基础。A、听觉艺术B、审美艺术C、合作艺术D、聆听艺术

考题 对于音乐教学来讲,音乐本身就是视觉与听觉的艺术,是跨越了时间与空间的文化产物,因此()的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。A、音乐技能B、现代教育技术C、教学活动D、现代科学技术

考题 音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术

考题 学校中的教学媒体包括( )。A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助

考题 音乐首先激活的是人的听觉感受和()。A、视觉感受B、想象能力C、语言能力D、情绪体验

考题 文学和音乐分别是下面哪一项的艺术:()A、语言;视觉B、语言;听觉C、视觉;听觉D、情绪;视觉

考题 判断题音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术A 对B 错

考题 单选题视觉和听觉的结合是音乐教学中()的体现。A 知觉性B 感悟性C 直观性D 接受性

考题 单选题对于音乐教学来讲,音乐本身就是视觉与听觉的艺术,是跨越了时间与空间的文化产物,因此()的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。A 音乐技能B 现代教育技术C 教学活动D 现代科学技术

考题 单选题音乐是()艺术,听觉体现是学习音乐的基础。A 听觉艺术B 审美艺术C 合作艺术D 聆听艺术

考题 单选题视听法强调在一定的情景中()与视觉感知相结合的教学方法。A 词汇B 语法C 听觉感知

考题 单选题音乐欣赏活动材料的选择需要考虑()和辅助材料。A 舞蹈作品B 音乐作品C 听觉材料D 视觉材料

考题 问答题根据媒体作用于人的感官的不同,教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用,说出该媒体的教学功能有哪些?