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下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（）。

  • A、谈话法
  • B、实践法
  • C、陶冶法
  • D、讲授法

参考答案

更多 “下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（）。A、谈话法B、实践法C、陶冶法D、讲授法” 相关考题
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考题 教学方法是指( )。 A、教师教的方法B、学生学的方法C、教师教学生的方法D、师生共同活动的方式
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考题 改造主义教育的主要理论包括( ) 。 A、教育应当以“改造社会”为目标B、重视学习社会科学知识和以解决问题为主的教学方法C、提倡民主的师生关系D、重视学生学习学科知识的基本结构
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考题 以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是()。 A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法
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考题 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。( )
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考题 师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（　　）。A.教学手段 B.教学原则 C.教学方法 D.教学规律
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考题 谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
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考题 教学方法是指为完成教学任务（ ）A.教师教育学生的方法 B.教师指导学生学习的方法 C.教师讲授课程的方式 D.师生共同活动的方式
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考题 在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现了教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（ ）A.被管理与管理 B.被保护与保护 C.被教育与教育 D.相互尊重与平等
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考题 实践型学员通常采取主动实践的方法进行学习，他们适宜以（）为主，师生互动的教学方法。
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考题 教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（）组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
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考题 下列不属于对个别教学描述的选项是（　）。A、个别教学有很强的针对性B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法C、个别教学是一对一的教学D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
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考题 下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（）A、互教互学，合作教育B、学生中心，自学辅导C、师生问答，启发教学D、教师中心，系统授课
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考题 教学观念主要包括（）。A、方法观B、师生观C、教学观D、知识观
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考题 以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是（）A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、实践法
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考题 良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A、师生关系是影响教育教学效果的重要因素B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
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考题 教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法
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考题 教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
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考题 单选题下列选项中，属于中学教师的通识性知识是（）。A 了解所教学科与社会实践的联系B 具有相应的艺术欣赏与表现知识C 掌握中学教育的基本原理和主要方法
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考题 多选题良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A师生关系是影响教育教学效果的重要因素B良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
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考题 多选题教学过程中开展心理健康教育的基本条件有（）A树立现代教学观B树立新型的师生关系C掌握必备的心理教育技能D掌握必要的心理教育方法E以自己为榜样
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考题 多选题教学观念主要包括（）。A方法观B师生观C教学观D知识观
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考题 单选题以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是（）A 讲授法B 谈话法C 陶冶法D 实践法
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考题 单选题教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A 讲授法B 谈话法C 讨论法D 练习法
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考题 单选题下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（）。A 谈话法B 实践法C 陶冶法D 讲授法
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