考题
新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?
考题
在新课程的背景下，教师不再承担传授知识的任务。()
考题
在新课程的背景下，教师不再是知识的传授者。()
考题
在新课程改革的背景下，教师传授者的角色已经消亡了。()
考题
在新课程背景下。教育评价的根本目的是（ ）。A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念
考题
课程是教学内容和进程的总和()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课程背景下教师有开发课程的权利，教师也是课程资源。 ( )
考题
在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
考题
在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
考题
请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
考题
在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）A、学生学习的参与性B、教学内容的生活性C、教学方法的灵活性D、教学评价的多元性
考题
在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念
考题
谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
考题
新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面？
考题
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
考题
新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
考题
多选题在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）A学生学习的参与性B教学内容的生活性C教学方法的灵活性D教学评价的多元性
考题
判断题在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。A
对B
错
考题
问答题谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
考题
问答题新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
考题
问答题在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换？
考题
问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。