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班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。

  • A、开展集体活动
  • B、师生的情感交流
  • C、运用电子媒介
  • D、榜样示范
  • E、设计班级标志物
  • F、利用传统节日

参考答案

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考题 （）的等级每一级都相当于精神生活的等级。文学作品的力量与寿命就是精神地层的力量与寿命。A、文学价值B、科学价值C、商业价值D、认识价值
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考题 （）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。A、班级目标B、班级活动C、班级精神文化D、班级物质文化
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考题 班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
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考题 美国学者凯兹.卡思以为，在社会系统中将个体凝聚起来主要是一种（）的力量，而非生物的力量。A、精神B、心理C、意识D、无形
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考题 单选题（）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。A 班级目标B 班级活动C 班级精神文化D 班级物质文化
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