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教育的终极走向是学生的(),使学生更好的适应社会,融入社会。
- A、人文化
- B、社会化
- C、个性化
- D、自由化
参考答案
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考题
教师资格考试:教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的A、社会变迁功能B、社会流动功能C、政治功能D、文化功能
考题
开展职业指导教育帮助学生认识自我,了解(),增强职业意识,树立正确的职业观和职业理想,增强学生提高职业素养的自觉性,培育职业精神;引导学生选择职业、规划职业,提高求职择业过程中的抗挫折能力和职业转换的适应能力,更好地适应和融入社会
A、社会B、专业C、职业D、自己
考题
认为教育是使人社会化课程,是为了使学生适应社会生活下列哪一项课程的定义,与这种解释最相符合()?
A.课程即社会文化的再生产B.课程即社会的改造C.课程即教学科目D.课程即预期的学习效果
考题
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的( )。
A.社会变迁功能 B.社会流动功能
C.政治功能 D.文化功能
考题
在一些人看来,任何社会文化中的课程,实际上都是(而且也应该是)这种文化的反映。个体是社会的产物,教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要,以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为()。A、课程即社会文化的再生产B、课程即有计划的教学活动C、课程即学习经验D、课程即社会改造
考题
()强调的是教育制度本身就是一种观念,是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生,还直接影响社会A、合法化理论B、社会化理论C、分配理论D、个性化理论
考题
素质教育的首要任务是(),这是推动国家和谐发展的必然要求。A、坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成B、使每位学生成为社会的合格成员,具有良好的社会适应和生存能力C、提高全体受教育者的思想道德素质D、保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应
考题
()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程
考题
单选题()强调的是教育制度本身就是一种观念,是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生,还直接影响社会A
合法化理论B
社会化理论C
分配理论D
个性化理论
考题
单选题()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。A
国家课程B
地方课程C
教育课程D
学校课程
考题
单选题教育的终极走向是学生的(),使学生更好的适应社会,融入社会。A
人文化B
社会化C
个性化D
自由化
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