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下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。
- A、把心理发展渗透到学校各项体育活动中
- B、激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯
- C、锻炼意志，增强进取心
- D、认识和尊重个性差异，发展学生个性
参考答案
更多 “下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。A、把心理发展渗透到学校各项体育活动中B、激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯C、锻炼意志，增强进取心D、认识和尊重个性差异，发展学生个性” 相关考题
考题
在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括( )
A．根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动
B．提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
C．建立和谐的人际关系，提高社会交往能力
D．培养与形成健康的个性
考题
心理咨询在学校教育中的作用（）A、促进学生心理健康水平的提高B、促进学生能够更好、更充分的发展C、心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道D、心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用
考题
在学校心理辅导管理中，学校心理辅导工作组的功能是（）A、选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学B、对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作C、选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量D、了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
考题
在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）A、营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系B、优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间C、组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力D、广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识
考题
下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势（）A、增强未来意识B、重点让学生学到体育知识、技术、技能C、尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯D、学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新
考题
不属于心理健康教育意义的是（）。A、预防精神疾病，保障学生心理健康的需要B、解决学生心理问题，提高学习成绩的需要C、对学校日常教育教学工作的配合与补充D、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要
考题
下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。A、把心理发展渗透到学校各项体育活动中B、激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯C、锻炼意志，增强进取心D、认识和尊重个性差异，发展学生个性
考题
多选题心理咨询在学校教育中的作用（）A促进学生心理健康水平的提高B促进学生能够更好、更充分的发展C心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道D心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用
考题
单选题下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。A
把心理发展渗透到学校各项体育活动中B
激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯C
锻炼意志，增强进取心D
认识和尊重个性差异，发展学生个性
考题
单选题下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势（）A
增强未来意识B
重点让学生学到体育知识、技术、技能C
尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯D
学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新
考题
多选题下列关于体育描述正确的有（）。A学校体育是以提高竞技水平，在竞技比赛取得最佳成绩为目标B学校体育首要的目标是促进学生体质和体能的提高C学校体育与一般的身体锻炼比较起来更具有计划性、集体性、纪律性D学校体育是有意识地选择了那些有益于身体素质和体能全面提高的活动方式来影响其身体及其技能的
考题
多选题在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）A营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系B优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间C组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力D广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识
考题
单选题以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）A
学生心理困惑的咨询师B
学生心理健康发展的引导者C
学校心理健康教育的主力军D
学生心理问题的初级干预者
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