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属于身体失认训练方法的是()

  • A、鼓励运用双侧肢体或患侧肢体
  • B、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
  • C、与患者讲话避免使用含"左右"的词
  • D、将活动分解成小的部分,分别进行训练
  • E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

参考答案

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考题 让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人,属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、面容失认训练方法D、听觉失认训练方法E、体觉失认训练方法

考题 对牙刷通过反复实践进行辨认,属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、听觉失认训练方法D、体觉失认训练方法E、空间关系失认训练

考题 作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激,如按键、弹琴等,此种作业活动用于A、左右失认训练方法B、手指失认训练方法C、偏身失认训练方法D、躯体失认训练方法E、体觉失认训练方法

考题 阅读训练属于A、听觉失认的训练方法B、视觉失认的训练方法C、体觉失认的训练方法D、空间关系综合征的训练方法E、单侧忽略的训练方法

考题 对刷牙通过反复实践进行辨认,属于() A.物品失认训练方法B.色彩失认训练方法C.听觉失认训练方法D.体觉失认训练方法E.空间关系失认训练

考题 阅读训练属于(  )。A.视觉失认的训练方法 B.听觉失认的训练方法 C.体觉失认的训练方法 D.空间关系综合征的训练方法 E.单侧忽略的训练方法

考题 单选题阅读训练属于(  )。A 视觉失认的训练方法B 听觉失认的训练方法C 体觉失认的训练方法D 空间关系综合征的训练方法E 单侧忽略的训练方法

考题 单选题对牙刷通过反复实践进行辨认,属于(  )。A 物品失认训练方法B 色彩失认训练方法C 听觉失认训练方法D 体觉失认训练方法E 空间关系失认训练

考题 单选题作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激,如按键、弹琴等,此种作业活动用于()A 左右失认训练方法B 手指失认训练方法C 偏身失认训练方法D 躯体失认训练方法E 体觉失认训练方法

考题 单选题让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人,属于()。A 物品失认训练方法B 色彩失认训练方法C 面容失认训练方法D 听觉失认训练方法E 体觉失认训练方法