网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）
- A、关注过程的教学理念
- B、关注结果的教学理念
- C、关注情感的教学理念
- D、关注知识的教学理念
参考答案
更多 “对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）A、关注过程的教学理念B、关注结果的教学理念C、关注情感的教学理念D、关注知识的教学理念” 相关考题
考题
小伟是小学四年级的男生，他很爱运动，并且活泼可爱，但在他妈妈眼中，却是一个不敢和人交往的 孩子。上课时，小伟经常有意无意地搗乱，并对所有教过他的老师都表现出了一种难以理解的仇 恨,他说自己尤其厌恶现在的语文老师的教育方法，这也是他经常在语文课上故意搗乱的原因。但 在得知这一情况后，小伟的父母却并没有将他的思想情况与老师沟通，结果反让老师对小伟的异常 表现更加反感。
联系案例，谈谈如何避免由于学校和家庭的信息沟通不畅所引起的问题。
考题
小波很贪玩，经常不完成作业。一天，他又没做作业，班主任张老师很生气，放学后让他单独在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办，看见小波还没有补完作业，就说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查。”为防止小波偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。张老师的做法()。A.正确，有利于小波按时完成作业
B.错误，侵犯了小波的受教育权
C.错误，侵犯了小波的人身自由权
D.正确，有利于小波养成良好的行为习惯
考题
对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了()。A.关注学科的教育理念
B.关注人的教育理念
C.教会学生知识的教育理念
D.以教育者为中心的教育理念
考题
对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了（）。A、关注学科的教育理念B、关注人的教学理念C、教会学生知识的教育理念D、教育者为中心
考题
下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）A、学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上B、学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意C、因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂D、老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
考题
老师、家长都反映学生小青是个“不开窍”的孩子。一道数学题，老师课堂上讲过，课后又复习过，可做起来还是错误百出，一到考试就更不行了。别的同学背课文，一下子背出了，可她读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字也常会错，渐渐地她对学习也没有多大兴趣了。 结合相关教育理论知识，分析小青出现这一症状的原因，并提出解决措施或建议。
考题
对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有（）。A、关注能力的教育理念B、关注过程的教育理念C、关注情感的教育理念D、关注结果的教育理念
考题
单选题下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）A
学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上B
学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意C
因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂D
老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
考题
单选题社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度地出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师正确的做法是（）。A
结束督导关系B
告诉小单专业知识和能力的重要性C
适当提供情感支持D
为小单介绍新的督导
考题
单选题对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了（）。A
关注学科的教育理念B
关注人的教学理念C
教会学生知识的教育理念D
教育者为中心
考题
单选题社工小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会不同程度出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大。但在年终奖评议时，小单给杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对小单的意见，杨老师的正确做法是（）。A
结束督导关系B
告诉小单专业知识和能力的重要性C
适当提供情感支持D
为小单介绍新的督导
考题
问答题材料: 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确，但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。” 问题: （1）请评析材料中教师的做法。（10分）（2）班主任应怎样做好个别教育工作？（10分）
考题
单选题对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）A
关注过程的教学理念B
关注结果的教学理念C
关注情感的教学理念D
关注知识的教学理念
考题
多选题小甲父母离异后，小甲跟随母亲一起生活，其母亲经常出差，于是在出差时即将小甲托于小甲的姨妈照顾。某日午休时小甲在幼儿园与小朋友小乙打斗，恰逢幼儿园老师出去逛街没有及时制止，小甲用老师没有收回的玩具致小乙的眼睛失明。对于小甲对小乙造成的损害的赔偿，下列哪些说法是错误（）。A应由小甲的母亲和父亲承担连带责任，因为他们是小甲的监护人B应由小甲的母亲承担民事责任，因为他是同小甲共同生活的监护人，小甲的姨妈承担连带责任C幼儿园应承担与其过错相应的赔偿责任D幼儿园负责照看小甲和小乙的老师应承担与其过错相应的赔偿责任
考题
单选题对于鸡兔同笼问题，小静和小曦用不同的方法得出了同样的答案。范老师没有直接评论优劣，而是请她们两人到黑板上板书自己的计算步骤。范老师这一做法，突出体现了他( )。A
关注教学结构B
关注教学过程C
关注情感教学D
关注知识教学
考题
单选题对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有（）。A
关注能力的教育理念B
关注过程的教育理念C
关注情感的教育理念D
关注结果的教育理念
考题
单选题数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标？（）A
知识性目标B
过程性目标C
技能性目标D
情感性目标
考题
问答题在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。请从教育观的角度分析张老师的做法。
考题
单选题同样幅度的利率变化以及资本边际效益对于不同厂商投资的影响程度是不同的。对劳动密集型的投资，利率弹性就（）；对资本密集型的投资，利率弹性就（）。A
大、小B
小、大C
大、大D
小、小
考题
单选题在某中学英语课上，周老师让学生反复记忆本节课的10个单词后，开始检查。周老师让学生小茗默写8个单词，小茗写对了6个。周老师对写错的单词进行反复提问，但小茗仍旧不会。周老师气愤地对小茗说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”周老师的做法()。A
违背了“以人为本”的学生观B
表现了良好的教学幽默感C
违背了教育公正的原则D
及时指出了学生的缺点和不足之处
考题
判断题李四龙老师对“凡夫”如何提高自我的修养，如何学佛的方法提出了“无得而修”。A
对B
错
热门标签
最新试卷