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班级授课制的五个固定是指（）

  • A、学生固定
  • B、教师固定
  • C、内容固定
  • D、时间固定
  • E、场所固定

参考答案

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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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考题 班级授课制的五个固定是指（ ）。A．学生固定B．教师固定C．内容固定D．时间固定E．场所固定
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考题 班级授课制(班级上课制)
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
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考题 班级授课制的固定是指（ ）。A．教师、学生、内容、时间和场所固定B．教师、学生、教材、课时和场所固定C．学生、位置、教材、课时和班级固定D．教师、学生、内容、班级和时间固定
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考题 什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
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考题 班级授课制
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考题 以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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考题 班级授课制的固定是指（）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所同定
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考题 1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
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考题 班级授课制的五个同定是指场所固定以及（　）A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定
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考题 对班级授课制认识不正确的是（）。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展
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考题 班级授课制的固定是指（）。A、教师、学生、内容、时间和场所固定B、教师、学生、教材、课时和场所固定C、学生、位置、教材、课时和班级固定D、教师、学生、内容、班级和时间固定
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
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考题 单选题班级授课制的固定是指（）。A 教师、学生、内容、时间和场所固定B 教师、学生、教材、课时和场所固定C 学生、位置、教材、课时和班级固定D 教师、学生、内容、班级和时间固定
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考题 多选题班级授课制的固定是指（）。A学生固定B教师固定C内容固定D时间固定E场所同定
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考题 问答题什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
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考题 单选题对班级授课制认识不正确的是（）。A 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B 班级授课制有利于发挥教师的主导作用C 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D 班级授课制有利于学生多方面的发展
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考题 问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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考题 多选题班级授课制的五个同定是指场所固定以及（　）A学生固定B教师固定C内容固定D时间固定
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