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班级授课制的固定是指()。

  • A、教师、学生、内容、时间和场所固定
  • B、教师、学生、教材、课时和场所固定
  • C、学生、位置、教材、课时和班级固定
  • D、教师、学生、内容、班级和时间固定

参考答案

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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

考题 班级授课制的五个固定是指( )。A.学生固定B.教师固定C.内容固定D.时间固定E.场所固定

考题 班级授课制(班级上课制)

考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,r因此比班级授课制优越。( )

考题 班级授课制的固定是指( )。A.教师、学生、内容、时间和场所固定B.教师、学生、教材、课时和场所固定C.学生、位置、教材、课时和班级固定D.教师、学生、内容、班级和时间固定

考题 什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 班级授课制

考题 以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

考题 班级授课制的固定是指()。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所同定

考题 1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。

考题 班级授课制的五个同定是指场所固定以及( )A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定

考题 对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。

考题 单选题班级授课制的固定是指()。A 教师、学生、内容、时间和场所固定B 教师、学生、教材、课时和场所固定C 学生、位置、教材、课时和班级固定D 教师、学生、内容、班级和时间固定

考题 多选题班级授课制的固定是指()。A学生固定B教师固定C内容固定D时间固定E场所同定

考题 问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

考题 单选题对班级授课制认识不正确的是()。A 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B 班级授课制有利于发挥教师的主导作用C 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D 班级授课制有利于学生多方面的发展

考题 问答题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

考题 多选题班级授课制的五个同定是指场所固定以及( )A学生固定B教师固定C内容固定D时间固定