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“性善论”所反映的观点是（　）。

  • A、内发论
  • B、外铄论
  • C、多因素作用论
  • D、教育万能论

参考答案

更多 ““性善论”所反映的观点是（　）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论” 相关考题
考题 “性善论”和“性恶论”所反映的观点都是(　)。A.教育万能论B.环境决定论C.多因素作用论D.遗传决定论
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考题 “经济人”假设的观点基于()。 A、性善论B、人类理性论C、中性论D、性恶论
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考题 在天性与德性的问题上,孟子提出的“性善论”代表了儒家的观点,韩非子提出的“性恶论”代表了法家的观点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 孟子关于人性的哲学观点是（）。A.性善论B.性恶论C.染丝说D.性三品说
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考题 “性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐合论
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考题 人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端,是仁、义、礼、智四种基本品性的根源。这 是（ ）的性善论观点。
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考题 主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能，这是（ ）理论的观点。 A.性三等论 B.性善论 C.性恶论 D.性中立论
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考题 荀子的儿童观观点是（）A、性善论B、性恶论C、人分三等论D、养育论
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考题 在人性论方面，荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。
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考题 遗传决定论的代表观点中不包括（）A、人分三等论B、原罪说C、性善性恶论D、养育论
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考题 我国较早提出性善论观点的代表人物是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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考题 《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。A、相同，都提倡性善论B、不同，荀子提倡性恶论，孟子提倡性善论C、不同，荀子提倡性善论，孟子提倡性恶论D、相同，都提倡性恶论
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考题 人的身心发展的典型观点有（）。A、内发论B、外铄论C、多种因素相互作用论D、性善论
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考题 “性善论”所反映的观点是（　）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论
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考题 根据孟子的观点，良知的理论基石是（）。A、性善论B、性无善无恶论C、性恶论D、性亦善亦恶论
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考题 儒家思想的核心反映的是（）A、仁、义、礼、智、信B、修身、齐家、治国、平天下C、以和为贵D、性善论
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考题 下列哪些观点是持遗传决定论认识的？（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论
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考题 孟子关于人性的哲学观点是（）。A、性善论B、性恶论C、染丝说D、性三品说
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考题 单选题根据孟子的观点，良知的理论基石是（）。A 性善论B 性无善无恶论C 性恶论D 性亦善亦恶论
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考题 多选题人的身心发展的典型观点有（）。A内发论B外铄论C多种因素相互作用论D性善论
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考题 单选题孟子关于人性的哲学观点是（）。A 性善论B 性恶论C 染丝说D 性三品说
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考题 单选题“性善论”所反映的观点是（　）。A 内发论B 外铄论C 多因素作用论D 教育万能论
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考题 单选题下列观点，由荀子提出来的是（）A 性无善无不善B 性三品C 性善论D 性恶论
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考题 判断题在人性论方面，荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。A 对B 错
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考题 单选题荀子的儿童观观点是（）A 性善论B 性恶论C 人分三等论D 养育论
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考题 单选题遗传决定论的代表观点中不包括（）A 人分三等论B 原罪说C 性善性恶论D 养育论
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考题 单选题《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一，《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点（）。A 相同，都提倡性善论B 不同，荀子提倡性恶论，孟子提倡性善论C 不同，荀子提倡性善论，孟子提倡性恶论D 相同，都提倡性恶论
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考题 单选题我国较早提出性善论观点的代表人物是（）A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子
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