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在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（）。
- A、小组工作
- B、个案工作
- C、社区工作
- D、社会行政
- E、社会工作研究
参考答案
更多 “在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（）。A、小组工作B、个案工作C、社区工作D、社会行政E、社会工作研究” 相关考题
考题
在组员发言过程中或发言之后，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，其目的是( )。A.使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
B.让发言者感受到被理解和被重视
C.使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识
D.鼓励组员自由、放松地表达自己的感受
考题
刘女士第一次来到社会工作机构接受服务，在社会工作者为刘女士提供服务的过程中，应当采取()类型的会谈技巧，从而使刘女士有一种被理解和被接纳的感受。A:引导性技巧
B:支持性技巧
C:影响性的技巧
D:鼓励
考题
在个别督导过程中，督导在态度和工作内容方面的需要注意的事项有（ ）。
A.诚恳地倾听社会工作者的表述
B.仔细研究和批阅社会工作者的工作记录和服务报告
C.鼓励被督导者对服务对象的问题进行评价和判断
D.培养被督导者自主思考和批判反思能力
E.在社会工作者遇到难以解决的困难时，直接代替社会工作者处理问题
考题
(2016年)社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（ ）。
A.为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导
B.为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据
C.为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性
D.为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准
E.为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
考题
社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕被同学欺负而不敢去上学的小明，社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后，主动邀请他到社会工作机构。在此过程中小明属于( )服务对象。A.潜在
B.现有
C.外展
D.自愿
考题
某社区社会工作站制订了《社区矫正对象考核奖惩办法》，并开展了“做好事多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是()方法。A:社会工作实践
B:社会工作行政
C:社会工作治理
D:社会工作研究
考题
服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式（ ）的技巧。A、理性功课B、自我表露C、去灾难化D、替代性选择
考题
学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于（）。A、社区学校型社会工作B、治疗型学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、混合型学校社会工作
考题
单选题服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。A
理性功课B
自我表露C
去灾难化D
替代性选择
考题
单选题刘女士第一次来到社会工作机构接受服务，在社会工作者为刘女士提供服务的过程中，应当采取（）类型的会谈技巧，从而使刘女士有一种被理解和被接纳的感受。A
引导性技巧B
支持性技巧C
影响性的技巧D
鼓励
考题
多选题反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题，以下属于反移情的是( )。A社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护B老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意C社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助D社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老年，并因此持有不同的心情E老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情
考题
单选题形成结构合理、素质优良的社会工作人才队伍是社会工作事业发展的基本要求。专业的社会工作者要依据一定的专业方法进行活动，以下关于社会工作专业方法的表述错误的是（）。A
方法主要来源于社会工作者的个人经验B
方法来源于普遍经验C
方法被实践证明是有效的D
方法可以通过教育和培训习得
考题
多选题一线社会工作者有时会承受各种压力。导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导，缓解社会工作者的压力，具体的做法有( )。A协助被督导者发现工作成效．并自我欣赏B引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠C强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练D激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感E指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序
考题
单选题高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）。A
管理者B
资源筹措者C
政策影响者D
研究者
考题
单选题学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于（）。A
社区学校型社会工作B
治疗型学校社会工作C
变迁型学校社会工作D
混合型学校社会工作
考题
多选题社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（ ）。A为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C为社会工作者开展实务工作提供指引并确保服务专业性D为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
考题
单选题反移情是老年社会工作工作者经常会出现的问题，以下不属于反移情的是（）。A
社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护B
老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意C
社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助D
社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情
考题
单选题社会工作专业化的发展是在长期的社会服务实践中，对实践经验不断总结和探索的过程中，逐步发展形成的。以下关于社会工作者的表述错误的是（ ）。A
社会工作者是在一定的组织框架内开展的助人活动B
社会工作者的专业服务受到一定的专业规范和组织约束C
专业社会工作者的服务需接受公众的监督D
社会工作者不同于行政官僚，其活动不受机构行政框架的约束
考题
多选题【知识点已删除】社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（）。A为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性D为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
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