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在现实生活中,个人品德的作用主要表现为()

  • A、个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
  • B、个人品德是个人实现自我完善的内在根据
  • C、个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量
  • D、个人品德是决定人的道德境界高低的标志

参考答案

更多 “在现实生活中,个人品德的作用主要表现为()A、个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用B、个人品德是个人实现自我完善的内在根据C、个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量D、个人品德是决定人的道德境界高低的标志” 相关考题
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考题 个人品德在社会道德建设中具有的作用是A、主导性作用B、基础性作用C、全局性作用D、决定性作用

考题 个人品德的功能和作用主要体现在()A、个人品德是对个人行动自由的干预和限制B、个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用C、人格品德是个人实现自我完善的内在根据D、是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范E、能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯

考题 道德情感在个体品德结构中具有的主要作用是()。A、认识作用B、动机作用C、调节作用D、标志作用

考题 德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性

考题 人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为

考题 在现实生活中,一个人对自己角色行为的认识主要依靠他人的()

考题 现实生活中,行政人格的作用表现为一种人格的力量,对于社会有一种()作用,对行政人员自身则有一种人生的()作用。

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考题 单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为

考题 多选题学校教育中教师的作用主要表现为()A传授知识B培养品德C发展学生体质D看管

考题 判断题品德测评中,反馈功能的正向发挥表现为:诊断作用、调控作用与纽带联结作用。()A 对B 错

考题 单选题一般而言,课题寻找的途径和方法主要有以下三个方面()。A 从现实生活、社会生活、个人经历中寻找B 从社会生活、个人经历、科学杂志中寻找C 从个人经历、现实生活、已有文献中寻找D 从已有文献、现实生活、社会生活中寻找

考题 多选题选择课题的来源主要有()。A现实生活B个人经历C现有文献D前三者的共同作用

考题 单选题德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A 提高道德认识B 增进道德情感C 养成道德行为D 培养德性

考题 填空题个人品德的功能和作用主要体现为两个方面:首先,个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次,个人品德是个人实现自我完善的内在根据。衡量一个人的道德水平高低的主要标志是其()。

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考题 单选题个人品德在社会道德建设中具有的作用是A 主导性作用B 基础性作用C 全局性作用D 决定性作用

考题 多选题在现实生活中,个人品德的作用主要表现为()A个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用B个人品德是个人实现自我完善的内在根据C个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量D个人品德是决定人的道德境界高低的标志