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将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。

  • A、布鲁纳
  • B、布鲁姆
  • C、皮亚杰
  • D、维果斯基

参考答案

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考题 美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。
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考题 ()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．A．教学目标B．认知目标C．行为目标D．教育目标
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考题 目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对，错)。
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考题 将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。A.布鲁纳B.布鲁姆C.皮亚杰D.维果斯基
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（　　）、（　　）和（　　）
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考题 1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（　　） A.布鲁纳 B.布卢姆 C.斯金纳 D.根舍因
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考题 1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。 A.布鲁姆 B.布鲁纳 C.根舍因 D.斯金纳
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考题 “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
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考题 布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
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考题 借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A、博比特B、泰勒C、布鲁姆D、梅杰
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考题 教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A、布鲁诺B、布鲁纳C、布卢姆D、杜威
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考题 19世纪瑞士著名的民主教育家（）建立一整套（），主要包括体育、劳动教育、道德教育和智育。
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考题 将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。A、布卢姆B、皮亚杰C、加涅D、辛普森
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考题 《教育目标分类系统》的作者是（）A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威
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考题 在世界上，最早提出目标分类理论的是（）教育家A、日本B、美国C、中国D、苏联
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？
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考题 对于可区分的类别数，下面说法正确的是：（）。A、当类别数至少为5时，可区分类别才能得到满足要求的测量系统B、当类别数至少为4时，可区分类别才能得到满足要求的测量系统C、当类别数至少为3时，可区分类别才能得到满足要求的测量系统D、当类别数至少为2时，可区分类别才能得到满足要求的测量系统
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考题 单选题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A 博比特B 泰勒C 布鲁姆D 梅杰
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考题 填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。
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考题 单选题将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。A 布鲁纳B 布鲁姆C 皮亚杰D 维果斯基
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考题 单选题关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）A 评估和评价的基本依据是教学目标B 评估和评价的主要手段仅有教育测量C 评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法D 评估和评价注意系统性和综合性
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考题 单选题《教育目标分类系统》的作者是（）A 布鲁纳B 布卢姆C 赞可夫D 杜威
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考题 填空题19世纪瑞士著名的民主教育家（）建立一整套（），主要包括体育、劳动教育、道德教育和智育。
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考题 单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A 认知目标、情感目标和品德目标B 认知目标、情感目标和动作技能目标C 认知目标、情感目标和意志目标D 认知目标、动作技能目标和心智技能目标
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