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脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（ ）
参考答案
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考题
下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考
B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段
C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思
D.撰写学生评语绝也是教学反思
考题
教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。
A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为
B.教学反思的内容可以是教育教学理论，也可以是教育教学实践行为
C.教学反思是个人的事情。与他人无关
D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行
考题
（）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。A、教学后的反思B、为教学的反思C、教学中的反思D、A+B+C
考题
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、"教学反思"有助于促进教师团队建设
考题
（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A、教学反思B、教学实践C、课堂教学D、校本培训
考题
单选题下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。A
教学反思承载着促进教师专业发展的功能B
教学反思有助于教师的自我评价和自我改进C
教学反思有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D
教学反思有助于促进教师团队建设
考题
单选题（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A
教学反思B
教学实践C
课堂教学D
校本培训
考题
单选题教师通常进行的教学反思是（）。A
教学前反思B
教学中反思C
教学后反思D
横向反思
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