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皮亚杰采用（）研究儿童的心理发展。

  • A、视崖实验
  • B、对偶故事
  • C、两难故事
  • D、水下击靶实验

参考答案

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考题 简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
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考题 临床法是皮亚杰为研究儿童心理发展而独创的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉
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考题 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（ ）
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考题 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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考题 依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。
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考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段
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考题 试评价皮亚杰的儿童心理发展学说。
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考题 采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉
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考题 教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。 简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
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考题 皮亚杰采用（　　）研究儿童的心理发展。A.视崖实验 B.对偶故事 C.两难故事 D.水下击靶实验
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考题 皮亚杰首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究。 （）
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考题 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
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考题 采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、班杜拉
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考题 根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{ }阶段。
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考题 皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。
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考题 利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
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考题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题
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考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。
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考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
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考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
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考题 采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉
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考题 采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格
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考题 单选题皮亚杰采用（）研究儿童的心理发展。A 视崖实验B 对偶故事C 两难故事D 水下击靶实验
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考题 单选题采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。A 柯尔伯格B 皮亚杰C 埃里克森D 班杜拉
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考题 单选题采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（　）A 皮亚杰B 埃里克森C 罗杰斯D 科尔伯格
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考题 问答题皮亚杰的儿童心理发展的机制？
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