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皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展

A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法

参考答案

参考解析
解析：
更多 “皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法 ” 相关考题
考题 采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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考题 依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。
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考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段
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考题 皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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考题 皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展?()。 A.临床法B.访谈法C.实验法D.问卷法
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考题 皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段
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考题 皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展 A.道德判断 B.道德体验 C.法律观点 D.道德行为
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考题 从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有A.班杜拉 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.维果茨基
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考题 皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）A观察法B追踪法C对偶故事法D两难故事法E投射法
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考题 科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 皮亚杰的观察研究认为：个体道德发展达到自律的地步是与其认知能力的发展同步的。
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考题 思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
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考题 青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森
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考题 利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
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考题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题
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考题 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A、自律道德阶段B、习俗道德阶段C、前道德阶段D、他律道德阶段
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考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。
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考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
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考题 皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法
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考题 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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考题 皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。A、角色扮演法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、移情训练法
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考题 填空题皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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考题 单选题皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A “三山测验”B 守恒实验C 对偶故事D 两难问题
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A自律道德阶段B习俗道德阶段C前道德阶段D他律道德阶段
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考题 单选题青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A 柯尔伯格B 瓦龙C 皮亚杰D 艾里克森
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考题 单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A 皮亚杰B 班杜拉C 华生D 柯尔伯格
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考题 多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价
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