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在解题者思维中出现的是一个不断的“目标A1——手段（目标）A2——手段（目标）A3——手段（目标）An”的过程。这种定性分析方法是（）

  • A、目标--手段分析法
  • B、因果分析法
  • C、KJ法
  • D、层次分析法

参考答案

更多 “在解题者思维中出现的是一个不断的“目标A1——手段（目标）A2——手段（目标）A3——手段（目标）An”的过程。这种定性分析方法是（）A、目标--手段分析法B、因果分析法C、KJ法D、层次分析法” 相关考题
考题 从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是() A、爬山法B、逆推法C、手段—目的分析法D、尝试错误法
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考题 目标－手段分析法、因果分析法、KJ法等是典型的定性系统分析方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 工作分析是测评内容标准化的重要手段。在测评内容标准化的过程中具体表现为（ ）。A.工作目标分析法 B.工作内容分析法 C.工作行为特征分析法 D.问卷法 E.品德评价法
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考题 关键绩效指标法的主线包括（　）。 A.目标—手段法 B.目标责任法 C.目标管理法 D.标杆超越法 E.对比分析法
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考题 工作分析是测评内容标准化的重要手段，在测评内容标准化的过程中具体表现为()。A:工作目标分析法 B:工作内容分析法 C:工作行为特征分析法 D:问卷法 E:品德评价法
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考题 项目目标评价包括目标实现程度评价和目标合理性评价。目标评价的常用分析方法包括()。 A.对比法 B.目标树法 C.层次分析法 D.因果分析法 E.逻辑框架法
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考题 目标评价的常用分析方法很多。国际上通常采用（ ），通过项目的投入产出目标进行分析。 A、逻辑框架法 B、多目标分析法 C、目标树法 D、层次分析法
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考题 为了分析影响系统的重要因素，找出产生某种结果的主要原因，系统分析人员广泛使用了一种简单而有效的定性分析方法，这种分析方法是（）A、目标--手段分析法B、因果分析法C、KJ法D、层次分析法
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考题 问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。（）A、算法式B、手段——目的分析法C、类比思维D、问题表征
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考题 工作分析是测评内容标准化的重要手段，在测评内容标准化过程中具体表现为（）。A、工作行为特征分析法B、工作目标因素分析法C、工作内容因素分析法D、工作效率因素分析法E、工作环境因素分析法
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考题 目标-手段分析法、因果分析法、KJ法等是典型的定性系统分析方法。
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考题 （）不但可将多目标分为若干有序的层次，而且也能给出同一层次内目标相对重要程度的次序。A、定量分析方法B、定性分析方法C、综合分析法D、层次分析法
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考题 政策目标的可行性分析采用的主要方法是（）。A、定量分析方法B、定性分析方法C、综合分析法D、层次分析法
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考题 在默顿的目标-手段适应方式类型中，为了追求社会鼓励的目标，采用了不被社会认可的手段，甚至是违法的手段，这种方式是（）。A、形式主义B、创新者C、退缩主义D、反叛
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考题 先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。A、手段——目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法
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考题 先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A、手段一目的分析法B、逆向反推法C、爬山法D、类比思维
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考题 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A、爬山法B、逆向工作法C、手段目的分析法D、尝试错误法
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考题 手段-目标分析法属于以下哪种问题解决策略（）。A、逆向工作策略B、算法策略C、目标递归策略D、启发策略
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考题 在手段一目的链中，高层次的目标与低层次的目标相联系，并以低层次的目标为实现高层次目标的手段。（）
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考题 单选题从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。A 爬山法B 逆向工作法C 手段目的分析法D 尝试错误法
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考题 单选题项目竞争力分析的综合评价方法，运筹学和其他数学方法包括：（）A 多目标决策方法、目标规划法、层次分析法、模糊综合评判法、数理统计法B 多目标决策方法、数学包络分析法、层次分析法、聚类分析法、数理统计法C 多目标决策方法、数学包络分析法、层次分析法、因子分析法、数理统计法D 多目标决策方法、数学包络分析法、层次分析法、模糊综合评判法、数理统计法
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考题 单选题为了分析影响系统的重要因素，找出产生某种结果的主要原因，系统分析人员广泛使用了一种简单而有效的定性分析方法，这种分析方法是（）A 目标--手段分析法B 因果分析法C KJ法D 层次分析法
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考题 判断题目标-手段分析法、因果分析法、KJ法等是典型的定性系统分析方法。A 对B 错
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考题 单选题先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A 手段一目的分析法B 逆向反推法C 爬山法D 类比思维
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考题 单选题在解题者思维中出现的是一个不断的“目标A1——手段（目标）A2——手段（目标）A3——手段（目标）An”的过程。这种定性分析方法是（）A 目标--手段分析法B 因果分析法C KJ法D 层次分析法
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考题 单选题问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。（）A 算法式B 手段——目的分析法C 类比思维D 问题表征
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考题 多选题工作分析是测评内容标准化的重要手段，在测评内容标准化过程中具体表现为（）。A工作行为特征分析法B工作目标因素分析法C工作内容因素分析法D工作效率因素分析法E工作环境因素分析法
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