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（）是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。（）是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。

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考题 结构游戏又称(),是指幼儿运用积木、黏土等材料进行建构或构造,从而反映现实生活的创造性游戏。 A、建构游戏B、造型游戏C、真实游戏D、虚拟游戏
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考题 幼儿园语言游戏活动的特点是()。 A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐
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考题 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
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考题 儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：A、游戏的教育化B、游戏指导C、教育的游戏化D、游戏学习
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考题 ()是指学前儿童运用各种感宫,主要以实物或自然物为材料开展的游戏 A感知游戏B分类游戏多媒体游戏C运动性游戏
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考题 ()是指幼儿在游戏中自己玩自己的,学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。 A.平行游戏B.联合游戏C.独自游戏D.合作游戏
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考题 ()是指幼儿和同伴一起玩游戏,谈论共同的活动,但是没有分工,也没有围绕具体目标的共同活动,各人根据自己的愿望进行游戏。 A.平行游戏B.联合游戏C.合作游戏D.独自游戏
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考题 ()是指寓科学教育于体育活动中游戏。 A.竞赛游戏B.操作性游戏C.运动性游戏D.感知游戏
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考题 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方
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考题 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式．请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略。
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考题 简述管理游戏具体的实施过程。
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考题 儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）A、游戏内容B、游戏形式C、游戏规则D、游戏主题
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考题 幼儿角色游戏的必要构成要素是（）A、游戏材料B、游戏环境C、游戏伙伴D、游戏主题
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考题 依据智力构成成分或心理过程，教学游戏可分为六类，“配瓶盖”游戏属于（）A、发展感知觉能力的游戏B、发展观察力的游戏C、发展注意力的游戏D、发展思维的游戏
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考题 （）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。A、角色游戏B、结构游戏C、感知运动游戏D、表演游戏
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考题 在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）。A、规则游戏B、表演游戏C、结构游戏D、角色游戏
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考题 游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）。A、动机B、需要C、兴趣D、体验
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考题 儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）A、游戏的内容B、游戏的过程C、游戏的目的D、游戏的评价
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考题 构成游戏的外壳是（）A、游戏主题B、游戏情节C、游戏形式D、游戏材料
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考题 下列不属于游戏本质特征的是（）A、游戏是内在需要的自愿活动B、游戏是日常生活的表征C、游戏富有选设性的自足乐趣D、游戏有无规则并不重要
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考题 单选题幼儿角色游戏的必要构成要素是（）A 游戏材料B 游戏环境C 游戏伙伴D 游戏主题
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考题 单选题依据智力构成成分或心理过程，教学游戏可分为六类，“配瓶盖”游戏属于（）A 发展感知觉能力的游戏B 发展观察力的游戏C 发展注意力的游戏D 发展思维的游戏
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考题 单选题在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）A 规则游戏B 表演游戏C 结构游戏D 角色游戏
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考题 单选题儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）A 游戏的内容B 游戏的过程C 游戏的目的D 游戏的评价
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考题 单选题儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）A 游戏内容B 游戏形式C 游戏规则D 游戏主题
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考题 填空题（）是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。（）是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。
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考题 单选题（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。A 角色游戏B 结构游戏C 感知运动游戏D 表演游戏
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