考题
故不积跬步，__________________。（《荀子?劝学》）文章千古事，__________________。（杜甫《偶题》）
考题
《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。
A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子
考题
荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明( )A、量变是质变的准备B、质变是量变的必然结果C、量变和质变相互包含D、量变和质变相互渗透
考题
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。A．质变和量变相互渗透B．量变是质变的前提C．质变体现量变的成果D．质变为新的量变开拓道路
考题
下列说法体现质变与量变辩证关系的有（ ）。A．九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下B．不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海C．防微杜渐D．揠苗助长
考题
下列选项中，表述量变是质变的基础的有（ ）A.不积细流，无以成江海
B.不积跬步，无以至千里
C.不入虎穴，焉得虎子
D.千里之堤，溃于蚁穴
考题
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
考题
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则
考题
荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是( )A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
考题
下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.A故不积跬步，无以至千里 跬：半步B不积小流，无以成江海 无以：没有C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
考题
不积跬步，无以至（）。A、百里B、千里C、万里
考题
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。
考题
请说出荀子《修身》篇中“故跬步而不休，跛鳖千里；”的下一句经典名句是什么？
考题
荀子曾说：“不积跬步，无以至千里”，他的下句是怎么说的？
考题
荀子劝学篇中‘不积跬步，无以致千里；不积细流….’的下一句是？
考题
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”体现的哲学观点是（）A、要重视量的积累B、坚持适度原则C、促成事物的飞跃D、量变是质变的结果
考题
故（），无以至千里；不积小流，（）。荀子《劝学篇》
考题
下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）A、不积细流，无以成江海B、不积跬步，无以至千里C、不入虎穴，焉得虎子D、千里之堤，溃于蚁穴
考题
判断题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。A
对B
错
考题
填空题故（），无以至千里；不积小流，（）。荀子《劝学篇》
考题
问答题荀子劝学篇中‘不积跬步，无以致千里；不积细流….’的下一句是？
考题
单选题下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.A
故不积跬步，无以至千里 跬：半步B
不积小流，无以成江海 无以：没有C
驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D
锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
考题
单选题不积跬步，无以至（）。A
百里B
千里C
万里
考题
问答题荀子曾说：“不积跬步，无以至千里”，他的下句是怎么说的？
考题
填空题《荀子》：“故不积跬步，无以至千里。”杨注：“半步（）跬。”
考题
单选题下列句子中，加点的字与括号内的字属于通假关系的是（ ）。A
螾（蚓）无爪牙之利，筋骨之强（《荀子·劝学》）B
彼候人兮，何（荷）戈与祋（《诗·曹风·候人》）C
故不积蹞（跬）步，无以至千里（《荀子·劝学》）D
莫（暮）春者，春服既成（《论语·先进》）