考题
思维能够揭示事物的本质特征和内部联系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据字形和词义的联系，邮的本义是传递文书的驿站。()
考题
的写作在内容、结构上要注意逻辑联系，不能自相矛盾，前后抵触。A．行政公文B．制度文书C．应用文书D．说明文书
考题
事物的规律是（）A.事物之间的特殊联系
B.事物之间的普遍联系
C.事物的表面特征和外部联系
D.事物内部本质的、必然的联系
考题
对文书档案而言，保持文件在来源上的联系，就是将同一部门形成的文件集中在一起，不同部门形成的文件分开整理。A对B错
考题
（）是对事物的本质、特征、运动规律的反映，也是对事物之间相互联系、相互作用的状况和规律的反映。A、概念B、信息C、消息D、咨询
考题
（）是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对哲学范畴。A、内容与形式B、本质与现象C、认识与理解D、思维与存在
考题
简述法律文书的概念、种类及其与司法文书、诉讼文书的联系与区别。
考题
能揭示出该卷文书联系的特色和侧重所在是（）。A、文书特征B、文书共同特征C、案卷特征D、案卷共同特征
考题
就文书特征反映的联系而言，揭示文书内容的本质联系是（）。A、作者特征B、名称特征C、问题特征D、通讯者特征
考题
确定文书保管期限的根据是（）。A、文书历史联系B、文书保存价值C、库房容量D、保管人员配备
考题
就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际（）
考题
建立健全文书工作制度，可以起到机关之间上下通达，左右联系，相互协调，运转自如的作用，这就是文书处理工作的（）A、助手作用B、纽带作用C、信息传递作用D、公务联系作用
考题
简述文书立卷的联系原则、保管与利用原则之间的关系。
考题
简述文书、公文和文件的三者之间的区别与联系及三者的概念起源。
考题
对文书档案而言，保持文件在来源上的联系，就是将同一部门形成的文件集中在一起，不同部门形成的文件分开整理。
考题
单选题能揭示出该卷文书联系的特色和侧重所在是（）。A
文书特征B
文书共同特征C
案卷特征D
案卷共同特征
考题
单选题建立健全文书工作制度，可以起到机关之间上下通达，左右联系，相互协调，运转自如的作用，这就是文书处理工作的（）A
助手作用B
纽带作用C
信息传递作用D
公务联系作用
考题
单选题确定文书保管期限的根据是（）。A
文书历史联系B
文书保存价值C
库房容量D
保管人员配备
考题
单选题就文书特征反映的联系而言，揭示文书内容的本质联系是（）。A
作者特征B
名称特征C
问题特征D
通讯者特征
考题
问答题简述法律文书的概念、种类及其与司法文书、诉讼文书的联系与区别。
考题
问答题简述文书立卷的联系原则、保管与利用原则之间的关系。
考题
判断题对文书档案而言，保持文件在来源上的联系，就是将同一部门形成的文件集中在一起，不同部门形成的文件分开整理。A
对B
错
考题
单选题就文书特征反映的联系而言，揭示文书之间内容上的本质联系是（）。A
作者特征B
时间特征C
问题特征D
地区特征