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《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？

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考题 对外汉语教学语法大纲包括的三级语法单位系统是( ) A、词B、词组C、句子D、音位
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考题 系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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考题 系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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考题 目的为教学服务,以提高语言运用能力为目标,内容是规范的、简洁扼要的、系统的,着重研究语法形式的用法的语法是()。 A、教学语法B、理论语法
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考题 对外汉语教学语法的特点有()。 A、语法的实用性B、语法的规范性C、语法的稳定性D、语法的可接受性
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考题 对外汉语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对外汉语的语法教学只关注语言形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述汉语语法的特点与教学。
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考题 加强教学理论研究首先是加强（）的研究。A、汉语词汇理论B、汉语语法理论C、汉语教学理论
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考题 语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。A、归纳法B、类比法C、演绎法
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考题 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
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考题 《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。
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考题 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
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考题 （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A、语法教学B、语音教学C、汉字教学
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考题 单选题语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。A 归纳法B 类比法C 演绎法
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考题 问答题《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？
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考题 单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。A 语音、词汇、语法B 语音、词汇、汉字C 语音、词汇、语法、汉字D 语音、词汇、语法、修辞
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考题 单选题（）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A 语法教学B 语音教学C 汉字教学
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考题 单选题1977年的《汉语课本》首先引入了____，而1980年的《基础汉语课本》则是一套以____为纲的课本，以常用句型为重点，通过替换练习使学生掌握语法点，通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。（　　）A 句型教学　　语法B 语法教学　　语法C 句型教学　　结构D 语法教学　　结构
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考题 判断题语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。A 对B 错
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考题 问答题如何理解汉语词法和句法之间的一致关系对汉语语法教学的影响？
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考题 单选题从语法学史上看，《暂拟汉语教学语法系统》代表的体系是以（　　）为中心的语法体系。A 句本位B 词本位C 短语本位D 句段本位
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考题 填空题《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。
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考题 填空题《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
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考题 问答题简述汉语语法的特点与教学。
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考题 单选题从语法学史上看，《中学教学语法系统提要》应是以（　　）为中心的语法体系。A 词本位B 短语本位C 句本位D 句段本位
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