网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

持忍结合,情理交融,争让相济,属于领导集体心理优化途径的哪部分内容()

  • A、增强领导意识
  • B、建立和谐情感
  • C、达到心理互补
  • D、实行动机强化

参考答案

更多 “持忍结合,情理交融,争让相济,属于领导集体心理优化途径的哪部分内容()A、增强领导意识B、建立和谐情感C、达到心理互补D、实行动机强化” 相关考题
考题 国家监察工作严格遵照宪法和法律,在适用法律上一律平等,保障当事人的合法权益;权责对等,严格监督; ( )。A、教育与惩处相结合B、惩戒与教育相结合,宽严相济C、惩戒与引导相结合,宽严相济D、教育与引导相结合,宽严相济

考题 领导集体素质结构的优化的最终目的就是使领导集体提高整体效能。()

考题 文学审美活动的现实表现是()。 A、情景交融B、言不尽意C、情理交融D、意在言外

考题 以下属于情理交融的法律演说语体的是A. 庭审笔录B. 起诉状C. 判决书D. 辩护词

考题 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( )。A. 情理交融 B. 轻松愉快 C. 公事公办 D. 亲切友好

考题 “没有经历过这种情理相厄的‘紧’的心理障碍,如果是由学识贫瘠和智性弱化直接引起的,那么,这也是种心理障碍,一种没有障碍的障碍。”对画线句子理解正确的一项是:( )A、形成了一种新障碍——学识贫瘠和智性弱化的心理障碍 B、形成了一种没有情理相厄的“紧”的心理却由学识贫瘠和智性弱化引起的新障碍 C、形成了一种“紧”的由学识贫瘠引起的新的心理障碍 D、形成了一种没有经历的情理相厄的“紧”的心理障碍

考题 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。(2008-05)A:情理交融B:轻松愉快C:公事公办D:亲切友好

考题 “恐怖战悚之状,不可忍视。”出自哪位文人的哪部作品?

考题 在学校心理健康教育基本宗旨里,哪部分内容占据首要位置()A、矫治B、发展C、预防D、以上都不是

考题 以下属于情理交融的法律演说语体的是()A、庭审笔录B、起诉状C、判决书D、辩护词

考题 讲话的结尾阶段的目的就是情理交融,推向高潮。

考题 在讲话的结尾阶段,目的就是情理交融,推向高潮。

考题 试述领导集体素质结构优化的基本途径。

考题 增强新闻评论的文采的方法有()A、叙议结合,议论风生B、通情达理,情理交融C、起承转合,变化有致D、言之有文,辞达理举E、引经据典,不切实际

考题 情理结合诉求的广告文案的常用写作方法有()。A、相加B、抒情C、模仿D、相融

考题 新闻评论标题的基本要求是()。A、意向鲜明B、生动引人C、言简意赅D、情理交融E、题文一致

考题 领导集体内各成员围绕一个共同的目标而开展心理活动,其外在表现形式就是该集体的亲和状态,这属于教育领导集体心理优化标志的()A、心力集中B、心向一致C、心理平衡D、心理相容

考题 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。A、情理交融B、轻松愉快C、公事公办D、亲切友好

考题 单选题领导集体内各成员围绕一个共同的目标而开展心理活动,其外在表现形式就是该集体的亲和状态,这属于教育领导集体心理优化标志的()A 心力集中B 心向一致C 心理平衡D 心理相容

考题 问答题“恐怖战悚之状,不可忍视。”出自哪位文人的哪部作品?

考题 问答题试述领导集体素质结构优化的途径。

考题 单选题持忍结合,情理交融,争让相济,属于领导集体心理优化途径的哪部分内容()A 增强领导意识B 建立和谐情感C 达到心理互补D 实行动机强化

考题 问答题试述领导集体素质结构优化的基本途径。

考题 多选题情理结合诉求的广告文案的常用写作方法有()。A相加B抒情C模仿D相融

考题 单选题以下属于情理交融的法律演说语体的是()A 庭审笔录B 起诉状C 判决书D 辩护词

考题 判断题在讲话的结尾阶段,目的就是情理交融,推向高潮。A 对B 错

考题 判断题讲话的结尾阶段的目的就是情理交融,推向高潮。A 对B 错