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2~6岁儿童的汉语发音特点。


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考题 汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。 A.发音方法B.汉语拼音字母顺序C.发音部位D.拉丁字母习惯

考题 当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的()阶段。 A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声

考题 ()是学习汉语最大的困难所在。 A、汉语拼音B、汉语发音C、汉语听力D、汉字

考题 汉语拼音字母b.d.ɡ发音不同是由于()A.发音体不同 B.发音方法不同 C.共鸣器形状不同 D.舌位前后不同

考题 指出汉语普通话e音位的几个条件变体,描述其发音特点和出现条件。

考题 汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。A对B错

考题 汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。A、发音部位B、拉丁字母习惯C、发音方法D、汉语拼音字母顺序

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考题 汉语声母根据发音方法分类属于塞擦音的有()。A、zhB、chC、shD、zE、c

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考题 根据发音特点,音素可以分为()两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由()充当的。

考题 根据发音特点,音素可以分为()和()两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由()充当的

考题 现代汉语的特点:语音方面(1)()(2)()(3)();

考题 对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音,为用()进行交际打下基础。A、书面语B、口语C、目的语

考题 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比,不存在()。A、发音教学B、文化冲突C、语言迁移D、目的单一

考题 问答题指出汉语普通话e音位的几个条件变体,描述其发音特点和出现条件。

考题 多选题汉语发音标注的方法包括()A国际音标方案B注音符号C四角号码D汉语拼音方案

考题 单选题汉语教师应当具备的语音基本功是()。A (1)具有准确的发音、辩音和正音能力;(2)讲究语音教学法;(3)掌握语音学的基础知识。B 具有准确的发音、辩音和正音能力;C (1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)讲究语音教学法; (4)掌握语音学的基础知识。D (1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)掌握语音学的基础知识。

考题 单选题学生学习了汉语拼音,当他们学习英语时,经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音,这是由于受到( )。A 倒摄抑制B 前摄抑制C 分化抑制D 延缓抑制

考题 填空题根据发音特点,音素可以分为()和()两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由()充当的

考题 填空题根据发音特点,音素可以分为()两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由()充当的。

考题 单选题汉语拼音方案中的声母是按照()排列顺序的。A 发音部位B 拉丁字母习惯C 发音方法D 汉语拼音字母顺序

考题 判断题汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。A 对B 错

考题 多选题汉语声母根据发音方法分类属于塞擦音的有()。AzhBchCshDzEc