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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（）
- A、基本道德知识的理解与掌握
- B、日常行为习惯的养成与实践
- C、道德理想信念的培养与指导
- D、人生观价值观的选择与确立
参考答案
更多 “根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（）A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的养成与实践C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立” 相关考题
考题
学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
考题
根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）A、基本道德知识的理解与掌握。B、基本道德行为的形成与实践。C、道德理想信念的培养与指导。D、人生观价值观的选择与确立。
考题
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。A、基本道德知识的理解与掌握B、日常行为习惯的培养与指导C、道德理想信念的培养与指导D、人生观价值观的选择与确立
考题
单选题根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是()。A
基本道德知识的理解与掌握B
日常行为习惯的培养与指导C
道德理想信念的培养与指导D
人生观价值观的选择与确立
考题
单选题根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（）A
基本道德知识的理解与掌握B
日常行为习惯的养成与实践C
道德理想信念的培养与指导D
人生观价值观的选择与确立
考题
单选题根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）A
基本道德知识的理解与掌握。B
基本道德行为的形成与实践。C
道德理想信念的培养与指导。D
人生观价值观的选择与确立。
考题
单选题(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是()。A
基本道德知识的理解与掌握B
日常行为习惯的养成与实践C
道德理想信念的培养与指导D
人生观、价值观的选择与确立
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