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（）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程

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考题 ()是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A、学习策略B、元认知策略C、精加工策略D、组织策略
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考题 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织
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考题 下列哪一种做法对记忆的促进作用最小?()A. 采用夸张的想象以丰富编码B. 形成项目的记忆链C. 将新信息与已有信息联系起来D. 将视觉信息转换为言语信息
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考题 组织策略是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。()
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考题 下列哪个不是信息交合法的基本定理() A.心理世界的构象即为人脑中勾勒的映象，由信息和联系组成B.世界是普遍联系的C.新信息、新联系在相互作用中产生D.具体的信息和联系均有区域性，也就是有特定的范围和相对的区域与界限
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考题 种群的最大出生率是指（ ）A．在理想条件下，种群产生的新个体占总个体数的比率B．在一定时期内，种群在特定条件下新个体占总个体数的比率C．在一定条件下，种群出生的新个体与死亡个体的比率D．种群产生的新个体占总个体数的比率
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考题 （）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。A.印象管理 B.个体信息 C.个体印象 D.印象形成
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考题 一个受精卵能够发育成一个新个体，是因为受精卵内具有指导个体发育的全部信息，即（）A、细胞膜B、染色体C、遗传信息D、生命信息
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考题 大多数句子都包含已知信息和新信息。话语的连贯性是在新信息与已知信息结合时达到的，已知信息和新信息的识别为此提供手段。已知信息应符合话题，而新信息则由某些未知的细节组成。理解是在新材料与已知和已懂材料相联系的过程中进行的。
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考题 信息交合论的两个公理包括（）。A、不同信息的交合可以产生新信息B、不同联系的交合可以产生新联系C、人脑中勾勒的映像由信息和联系组成D、新信息、新联系在相互作用中产生
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考题 图形变换是指将图形的几何信息经过（）后产生新的图形。
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考题 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（）A、组织策略B、精加工策略C、时间策略D、元认知策略
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考题 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织
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考题 下列哪一种做法对记忆的促进作用最小？（）A、采用夸张的想象以丰富编码B、形成项目的记忆链C、将新信息与已有信息联系起来D、将视觉信息转换为言语信息
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考题 （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
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考题 知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织
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考题 关于信息新度的说法正确的是（）。A、把信息和数据之间的时间差称为新度B、信息的新度与条件信息有关C、信息的新度越大信息就越新D、信息的新度与运行信息无关
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考题 记忆术包括两方面的机制：一是学习者对识记的（）；二是把新信息同（）信息联系起来。
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考题 多选题信息交合论的两个公理包括（）。A不同信息的交合可以产生新信息B不同联系的交合可以产生新联系C人脑中勾勒的映像由信息和联系组成D新信息、新联系在相互作用中产生
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考题 单选题个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（　　）。A 图式形成B 印象形成C 归因D 记忆的搜索
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考题 单选题通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（）A 组织策略B 精加工策略C 时间策略D 元认知策略
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考题 单选题知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。A 感受与体验B 前人经验C 记忆与内容D 信息及其组织
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考题 单选题知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。A 感受与体验B 前人经验C 记忆的内容D 信息及其组织
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考题 填空题____是指应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化的学习策略。它把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。
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考题 填空题（）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程
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考题 判断题大多数句子都包含已知信息和新信息。话语的连贯性是在新信息与已知信息结合时达到的，已知信息和新信息的识别为此提供手段。已知信息应符合话题，而新信息则由某些未知的细节组成。理解是在新材料与已知和已懂材料相联系的过程中进行的。A 对B 错
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考题 填空题____指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。
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