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（）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的

参考答案

更多 “（）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的” 相关考题
考题 社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是( )A.华生B.斯金纳C.赫尔D.班杜拉E.巴甫洛夫
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考题 行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结
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考题 人的态度主要通过哪几种学习方式而逐步获得和得到发展的?( ) A假设B联想C强化D模仿
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考题 认知派认为，学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟和理解形成的。
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考题 观察学习所包含的过程为：A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
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考题 根据学习理论，通过学习方式逐步获得和发展态度的途径包括()。A.感觉B.记忆C.联想D.强化E.模仿
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考题 关于态度形成和改变过程表述,正确的选项是() A、模仿(或服从)-同化-内化B、同化-模仿(或服从)-内化C、模仿(或服从)-内化-同化D、内化-模仿(或服从)-同化
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考题 糖尿病患者在学习胰岛素注射技术过程中，多采用A、无意模仿B、有意模仿C、强迫模仿D、正性强化E、负性强化
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考题 经典条件反射理论关于学习的基本观点包括（ ）。A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程 B.学习的结果是形成暂时的神经联系 C.通过强化对行为加以控制，使行为发生改变的过程 D.适当地对学生使用强化和惩罚程序，利于学习效果
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考题 在态度形成的主要理论中，()认为人的态度和其他行为习惯一样，都是通过连接、强化、模仿等机制后天习得的。A.认知失调理论 B.学习理论 C.诱因理论 D.认知一致性理论
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考题 人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的?（　　） A.模仿 B.顿悟 C.形成条件作用 D.尝试－错误
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考题 社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）A、注意过程B、模仿过程C、强化和动机过程D、行为再现过程E、保持过程
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考题 （）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习
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考题 社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、赫尔D、班杜拉E、巴甫洛夫
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考题 行为主义学习理论主张通过（）。A、学习知识来改变行为B、尊重人的本性，改变其行为C、学习知识的过程来改变行为D、强化或模仿来形成与改变行为
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考题 创业是一个可以学习的过程，是学习经验和知识而不是全盘不动的模仿。
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考题 根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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考题 态度形成和改变过程的开端是（）。A、模仿B、同化C、内化D、逆反
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考题 班杜拉证明，社会学习是通过（）而完成的。A、阅读和练习B、观察和模仿C、听讲和实验D、奖励和惩罚
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考题 下列哪个不是班杜拉观察学习的过程（）A、动作再现过程B、强化和动机过程C、模仿过程D、保持过程
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考题 认为通过观察和模仿榜样的行为，有利于态度的形成和改变的观点是（）。A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、社会学习理论D、联结说
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考题 观察学习所包含的过程有（）。A、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程B、联想过程、模仿过程、强化过程C、观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
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考题 多选题社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）A注意过程B模仿过程C强化和动机过程D行为再现过程E保持过程
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考题 单选题行为主义学习理论主张通过（）。A 学习知识来改变行为B 尊重人的本性，改变其行为C 学习知识的过程来改变行为D 强化或模仿来形成与改变行为
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考题 填空题（）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的
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考题 单选题观察学习所包含的过程有（）。A 注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程B 联想过程、模仿过程、强化过程C 观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程D 模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
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考题 单选题下列哪个不是班杜拉观察学习的过程（）A 动作再现过程B 强化和动机过程C 模仿过程D 保持过程
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