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运用完整法与分解法时应注意（）
- A、对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。
- B、少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习
- C、一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些
- D、‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
参考答案
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考题
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。
A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
考题
在运用讲解演示法时，要注意（）A、演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B、教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C、有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D、演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性
考题
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
考题
单选题运用完整法与分解法时应注意（）A
对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。B
少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习C
一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些D
‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
考题
多选题在运用讲解演示法时，要注意（）A演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性
考题
单选题在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A
讲解法B
直观法C
完整法D
分解法
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