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事物的发展更倾向于向（）个方向发展。

  • A、2
  • B、3
  • C、4
  • D、5

参考答案

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考题 FMS向更高阶段,更完善的发展方向是() A.CADB.FMLC.FA
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考题 对立统一规律揭示了（ ）A．事物发展的方向和道路B．事物发展的源泉和动力C．事物发展的状态和过程D．事物发展的趋向和走势
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考题 “天行有常，不为尧存，不为桀亡”，说的是（ ）。 A．事物的发展是天定的 B．事物的发展方向是确定的 C．事物的发展是有规律的 D．事物发展的方向是单一的
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考题 否定之否定的规律揭示了（ ）。A．事物发展的源泉和动力B．事物发展变化的基本形式和状态C．事物发展的不同趋势D．事物发展的方向和道路
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考题 质量互变规律揭示了( )A.事物发展的源泉和动力B.事物变化发展的基本形式或状态C.事物发展的方向和道路D.事物发展的前进性和曲折性
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考题 对立统一规律揭示了( )A.事物发展的源泉和动力B.事物发展的状态和过程C.事物发展的方向和道路D.事物发展的两种趋向
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考题 事物的内因是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。 （　　）
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考题 新中国成立以来，我国在社会发展中遇到过挫折，但也取得了一些进步，这说明（ ）。A.事物总是向好的方向发展 B.事物的发展是后退的 C.事物的发展是进步的 D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
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考题 儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面（）。A、反应活动从未分化向分化、专门化方向发展B、反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展C、动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展D、认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展E、对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
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考题 酸性土和碱性土淹水后，土壤酸碱性的变化规律是（）。A、酸土更酸，碱土更碱B、均无变化C、均向酸方向发展D、均向中性发展
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考题 个人职业生涯发展计划基本上有三个方向，它们是（）A、纵向发展B、协向发展C、横向发展D、向核心方向发展E、向个性化发展
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考题 质量互变规律揭示了（）A、事物发展的动力和源泉B、事物发展的状态和形式C、事物发展的方向和过程D、事物发展的趋势和道路
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考题 对立统一规律揭示了（）A、事物发展的方向和道路B、事物发展的源泉和动力C、事物发展的状态和D、事物发展的趋向和走势
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考题 事物的发展方向、趋势是（）A、向矛盾调和的方向转化B、向矛盾激化的方向转化C、向没有矛盾的方向转化D、有规律地向自己的对立面转化
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考题 否定之否定规律侧重于揭示（）。A、事物发展的动力B、事物联系的根本内容C、事物发展的状态D、事物发展的方向和道路
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考题 最初合理的事物随着发展变的不合理了，向相反的方向发展，这种现象被定义为（）。A、逻辑B、悖论C、矛盾D、发展
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考题 单选题酸性土和碱性土淹水后，土壤酸碱性的变化规律是（）。A 酸土更酸，碱土更碱B 均无变化C 均向酸方向发展D 均向中性发展
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考题 单选题新中国成立以来，我国在社会发展中遇到过挫折，但也取得了一些进步，这说明（）。A 事物总是向好的方向发展B 事物的发展是后退的C 事物的发展是进步的D 事物的发展是前进性和曲折性的统一
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考题 单选题否定之否定规律侧重于揭示（）。A 事物发展的动力B 事物联系的根本内容C 事物发展的状态D 事物发展的方向和道路
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考题 多选题儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面（）。A反应活动从未分化向分化、专门化方向发展B反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展C动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展D认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展E对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
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考题 单选题最初合理的事物随着发展变的不合理了，向相反的方向发展，这种现象被定义为（）A 逻辑B 悖论C 矛盾D 发展
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考题 多选题个人职业生涯发展计划基本上有三个方向，它们是（）A纵向发展B协向发展C横向发展D向核心方向发展E向个性化发展
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考题 单选题对立统一规律揭示了（）A 事物发展的方向和道路B 事物发展的源泉和动力C 事物发展的状态和过程D 事物发展的趋向和走势
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考题 单选题对立统一规律揭示了（）A 事物发展的方向和道路B 事物发展的源泉和动力C 事物发展的状态和D 事物发展的趋向和走势
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考题 单选题事物的发展方向、趋势是（）A 向矛盾调和的方向转化B 向矛盾激化的方向转化C 向没有矛盾的方向转化D 有规律地向自己的对立面转化
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考题 单选题质量互变规律揭示了 ( )A 事物发展的基本趋势B 事物发展的状态和形式C 事物发展的方向和道路D 事物发展的源泉和动力
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考题 单选题质量互变规律揭示了（）A 事物发展的动力和源泉B 事物发展的状态和形式C 事物发展的方向和过程D 事物发展的趋势和道路
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