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最初合理的事物随着发展变的不合理了，向相反的方向发展，这种现象被定义为（）。

  • A、逻辑
  • B、悖论
  • C、矛盾
  • D、发展

参考答案

更多 “最初合理的事物随着发展变的不合理了，向相反的方向发展，这种现象被定义为（）。A、逻辑B、悖论C、矛盾D、发展” 相关考题
考题 事物的发展总是从不平衡向平衡发展的，这种发展倾向始终是人类的努力方向，并真正地推动人类社会的发展进步，而坚持科学发展观对社会主义法治的指导，更有助于上述目标的实现。()
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考题 质量互变规律揭示的是() A、事物发展的动力B、事物发展的过程C、事物发展的结果D、事物发展的形式和状态
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考题 虽然职务没有晋升,但却担负更多的责任,有更多的机会参加组织决策活动。这种职业生涯阶梯发展方向是() A.纵向发展B.向核心方向发展C.向周边方向发展D.横向发展
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考题 “法律体系从形式向实质，从合理向不合理发展”的观点是值得怀疑的。
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考题 质量互变规律揭示了事物发展的道路和方向。()
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考题 质量互变规律揭示了( )A.事物发展的源泉和动力B.事物变化发展的基本形式或状态C.事物发展的方向和道路D.事物发展的前进性和曲折性
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考题 事物的内因是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。 （　　）
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考题 质量互变规律揭示了（）A.事物发展的动力和源泉 B.事物发展的状态和过程 C.事物发展的方向和道路 D.事物发展的两种趋势
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考题 随着化妆品技术的发展，使头发卷曲最初是采用加热卷烫法，而现代卷发是通过化学方法完成的，这种现象是如何发生的？
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考题 “塞翁失马，焉知非福”说明的哲学道理是（）。A、矛盾依据一定的条件各自向自己相反的方向转化B、事物的变化发展是有规律的C、普遍联系的观点D、外因是事物变化发展的依据
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考题 随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是（）
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考题 儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面（）。A、反应活动从未分化向分化、专门化方向发展B、反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展C、动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展D、认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展E、对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
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考题 随着项目进程的发展，团队成员表现出了疲惫的现象，这种现象需要团队中专人进行处理。
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考题 儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是（）.A、中心向外周发展B、由头向脚方向发展C、由无意向有意发展D、由整体向分化发展
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考题 事物的发展更倾向于向（）个方向发展。A、2B、3C、4D、5
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考题 虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。这种职业生涯阶梯发展方向是（）A、纵向发展B、向核心方向发展C、向周边方向发展D、横向发展
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考题 质量互变规律揭示了（）A、事物发展的动力和源泉B、事物发展的状态和形式C、事物发展的方向和过程D、事物发展的趋势和道路
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考题 质量互变规律揭示了事物发展的（）A、动力和源泉B、状态和过程C、道路和方向D、方向和形式
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考题 质量互变规律揭示了（）A、事物发展的动力和源泉B、事物发展的状态和过程C、事物发展的方向和道路D、事物发展的两种趋势
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考题 单选题新中国成立以来，我国在社会发展中遇到过挫折，但也取得了一些进步，这说明（）。A 事物总是向好的方向发展B 事物的发展是后退的C 事物的发展是进步的D 事物的发展是前进性和曲折性的统一
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考题 单选题质量互变规律揭示了（）A 事物发展的动力和源泉B 事物发展的状态和过程C 事物发展的方向和道路D 事物发展的两种趋势
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考题 多选题儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面（）。A反应活动从未分化向分化、专门化方向发展B反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展C动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展D认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展E对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
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考题 单选题最初合理的事物随着发展变的不合理了，向相反的方向发展，这种现象被定义为（）A 逻辑B 悖论C 矛盾D 发展
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考题 单选题质量互变规律揭示了 ( )A 事物发展的基本趋势B 事物发展的状态和形式C 事物发展的方向和道路D 事物发展的源泉和动力
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考题 单选题质量互变规律揭示了（）A 事物发展的动力和源泉B 事物发展的状态和形式C 事物发展的方向和过程D 事物发展的趋势和道路
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考题 单选题“塞翁失马，焉知非福”说明的哲学道理是（）。A 矛盾依据一定的条件各自向自己相反的方向转化B 事物的变化发展是有规律的C 普遍联系的观点D 外因是事物变化发展的依据
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考题 问答题随着化妆品技术的发展，使头发卷曲最初是采用加热卷烫法，而现代卷发是通过化学方法完成的，这种现象是如何发生的？
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