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辅助性教学方法提高教学效果的实验研究中，辅助教学方法能够提高学生成绩，这个假设是（）
- A、描述性假设
- B、预测性假设
- C、改进型假设
- D、解释性假设
参考答案
更多 “辅助性教学方法提高教学效果的实验研究中，辅助教学方法能够提高学生成绩，这个假设是（）A、描述性假设B、预测性假设C、改进型假设D、解释性假设” 相关考题
考题
现代教学方法改革与发展的特点主要表现在（ ） A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C．从系统整体的观点研究教学方法理论 D．注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E．把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
考题
研究不同的教学方法与学业成绩的关系，采用不同的教学方法后，学生的学业成绩发生了变化，这当中，就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机
考题
在传统的学校中，每个教室孤立且封闭教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法，或者向别人学习，然而教育研究证实，当教师们，相互协作时，学生的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作互相交流教学经验时，学生们在测试时得的较高。在一项针对美国教师的调查中，超过90%的受访人反映同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。这段文字意在说明（ ）A.大数据研究对教育的启示
B.教师之间交流合作的意义
C.教学方法对学生表现的影响
D.传统学校中教师受到的限制
考题
在传统的学校中，每个教室孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法，或者向别人学习。然而教育研究证实，当教师们相互协作时，学生的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作互相交流教学经验时，学生们在测试时得分较高。在一项针对美国教师的调查中，超过90%的受访人反映，同事之间的交流有助于提高自己的教学效果。
这段文字意在说明：A.大数据研究对教育的启示
B.教师之间交流合作的意义
C.教学方法对学生表现的影响
D.传统学校中教师受到的限制
考题
在传统学校中每个教师孤立且封闭，教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法或者向别人学习。然而教学研究证实，当教师们相互协作时，学生们的表现也相应的提高，经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现：当教师有机会与同事长期合作，互相交流教学经验时，学生们在测试中得分较高。在一项对美国教师的调查中超过90%的受访者反应，同事之间的交流，有助于提高自己的教学效果。这段文字的主旨是（）A.传统学校中教师收到了限制
B.教学方法对学生表现的影响
C.教师之间交流合作的意义
D.大数据研究对教学的启示
考题
讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于()。A.教师有目的、有计划地进行教学
B.学生在短时间内获得大量系统的知识
C.教师面向全体学生
D.学生主动自觉地学习
考题
多选题案例教学方法的优点是（）。A案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性B有助于学生将理论知识转变为实践技能C能够培养团队合作意识D能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
考题
单选题新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）A
提高教学效果B
促进学生发展C
调整教学进度D
检验教学方法
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