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（）是个体在正式群体和非正式群体中所发挥的作用。

  • A、权利
  • B、爱好
  • C、地位
  • D、角色

参考答案

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考题 非正式群体对个体的影响总是消极的。
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考题 在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。 A.是一种相对稳定的非正式群体，具有特定的规范和规则B.是一种相对松散的非正式群体，没有特定的规范和规则C.是非正式产生的合法群体，对组织有积极作用D.是非正式产生的非法群体，对组织有消极作用
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考题 非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。()
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考题 在组织中，通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是（ ）A.正式群体 B.任务群体 C.命令群体 D.非正式群体
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考题 非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。 A.大小 B.年龄 C.性质 D.规模
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考题 在组织中，通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是（）A、正式群体B、任务群体C、命令群体D、非正式群体
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考题 在组织中存在着非正式组织，非正式组织（）。A、是一种相对稳定的非正式群体，具有特定的规范和规则B、是一种相对松散的非正式群体，没有特定的规范和规则C、是非正式产生的合法群体，对组织有积极作用D、是非正式产生的非法群体，对组织有消极作用
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考题 什么是正式群体和非正式群体？
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考题 说说罪犯非正式群体的作用，如何引导和利用罪犯非正式群体。
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考题 按照（），可以把群体分为正式群体和非正式群体。A、群体的规模大小B、群体构成的原则和方式C、成员关系的密切程度D、群体在社会上发挥作用的大小
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考题 （）是个体在正式群体和非正式群体中所发挥的作用。A、权利B、爱好C、地位D、角色
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考题 根据群体对社会上其他群体或个人所发挥的作用或产生的影响不同，我们可以把群体划分为（）。A、正式群体和非正式群体B、开放群体和封闭群体C、参照群体和一般群体D、大型群体和小型群体
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考题 班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。A、创造条件，发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系，转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体
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考题 非正式群体对正式群体只有积极作用。
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考题 个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体
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考题 试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
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考题 按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成
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考题 单选题按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A 性质B 形成的原因C 作用D 成员构成
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考题 单选题在组织中，通过满足成员的社会需要而发挥着重要作用的群体是（）A 正式群体B 任务群体C 命令群体D 非正式群体
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考题 单选题按照（），可以把群体分为正式群体和非正式群体。A 群体的规模大小B 群体构成的原则和方式C 成员关系的密切程度D 群体在社会上发挥作用的大小
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考题 单选题个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是（）。A 正式群体B 非正式群体C 临时群体D 参照群体
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考题 单选题根据群体对社会上其他群体或个人所发挥的作用或产生的影响不同，我们可以把群体划分为（）。A 正式群体和非正式群体B 开放群体和封闭群体C 参照群体和一般群体D 大型群体和小型群体
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考题 问答题说说罪犯非正式群体的作用，如何引导和利用罪犯非正式群体。
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考题 问答题论述企业管理中应该如何发挥非正式群体的作用，并说明理由。积极作用和相关原因：
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考题 单选题（）是个体在正式群体和非正式群体中所发挥的作用。A 权利B 爱好C 地位D 角色
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