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“知之深,爱之初,行之坚”,这说的是()三者的关系。

  • A、认识过程、情感过程和个性特征
  • B、感知、情感和行动
  • C、认知、情感和意志
  • D、认识过程和意向过程

参考答案

更多 ““知之深,爱之初,行之坚”,这说的是()三者的关系。 A、认识过程、情感过程和个性特征B、感知、情感和行动C、认知、情感和意志D、认识过程和意向过程” 相关考题
考题 符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间,知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

考题 知与行,功夫须著并列。知之愈明,则行之愈笃,行之愈笃,则知之愈明。

考题 下列句子含有代词“之”的句子有()A、且而与其从辟人之士也,岂若从避世之士哉?B、知之为知之,不知为不知,是知也。C、爱共叔段,欲立之。D、师之所为,郑必知之。

考题 王充关于知识的言论是()A.学之乃知,不问不识B.知是行之始,行是知之成C.闻见博而知益明D.见之不若知之,知之不若行之

考题 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()A.感性认识不如理性认识可靠 B.实践第一的观点 C.学习书本知识比实践来得重要 D.对事情要有所耳闻

考题 “知之深,爱之初,行之坚”,这说的是(  )三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征 B.感知、情感和行动 C.认知、情感和意志 D.认识过程和意向过程

考题 ()深刻揭示了美术与道德的关系,他说:“美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”A鲁迅B陶行知C康有为

考题 “行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()A、知和行是对立统一的关系B、行先知后的关系C、知行是合一的D、知易行难的关系

考题 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这体现了()的重要作用。A、知识B、学习C、方法D、兴趣

考题 孟子说,平庸之人的特点是()A、行之而不著B、习焉而不察C、终身由之而不知其道D、前三者都是

考题 “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的()的关系。A、教与学B、师与生C、学与思、学与行D、行与知

考题 墨家认为,对于知识获得的途径,有()A、亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知

考题 “知之深,爱之切,行之坚。”这说的是()三者的关系。A、认识过程、情感过程和个性特征B、感知、情感和行动C、认知、情感和意志D、认识过程、情感过程和意向过程

考题 荀子说:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。"这段话的哲学寓意是()(1)间接经验是十分必要的(2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径(3)实践是认识的来源(4)实践是认识的目的A、(1)(3)(4)B、(1)(3)C、(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)

考题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义( )A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行

考题 王充关于知识的言论是()A、学之乃知,不问不识B、知是行之始,行是知之成C、闻见博而知益明D、见之不若知之,知之不若行之

考题 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是() ①知是行之始,行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之,明也 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 单选题下列有关知、信、行三者关系,哪一项说法是正确的?(  )A 在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是行动B 在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是行动C 在知、信、行三者之间,知是目标、信是行动、行是基础D 在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标E 在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标

考题 单选题陶行知曾说过:小孩子必定是烫了手才知道火是热的,冰了手才知道雪是冷的,吃过糖才知道糖是甜的,碰过石头才知道石头是硬的,这足以说明他的观点是()A 行是知之始,知是行之成B 知是行之始,行是知之成C 行动和知识同等重要,同时发生

考题 单选题王充关于知识的言论是()A 学之乃知,不问不识B 知是行之始,行是知之成C 闻见博而知益明D 见之不若知之,知之不若行之

考题 单选题“行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()A 知和行是对立统一的关系B 行先知后的关系C 知行是合一的D 知易行难的关系

考题 单选题“知之深,爱之切,行之坚。”这说的是()三者的关系。A 认识过程、情感过程和个性特征B 感知、情感和行动C 认知、情感和意志D 认识过程、情感过程和意向过程

考题 单选题唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()。①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道A ①③B ①④C ②③D ②④

考题 单选题孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这体现了()的重要作用。A 知识B 学习C 方法D 兴趣

考题 多选题墨家认为,对于知识获得的途径,有()A亲知B闻知C见知D行之E说知

考题 单选题“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。行之,明也;明之为圣人。”继承和发展了孔子讲过的()的关系。A 教与学B 师与生C 学与思、学与行D 行与知

考题 单选题()深刻揭示了美术与道德的关系,他说:“美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”A 鲁迅B 陶行知C 蔡元培