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开始用语言称呼自己身体的各部分()。
- A、1岁
- B、1.5岁
- C、1.5~2岁
- D、2~3岁
- E、3~4岁
参考答案
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耳聋A.听懂自己名字经:1.5岁 有意识称呼"妈妈":2.5岁 听懂简单吩咐:3岁B.听懂自己名字经:8个月 有意识称呼"妈妈":12个月 听懂简单吩咐:10个月C.听懂自己名字经:2.5岁不能 有意识称呼"妈妈":2.5岁不能 听懂简单吩咐:2.5岁不能D.听懂自己名字经:7个月不能 有意识称呼"妈妈":10个月不能 听懂简单吩咐:8个月不能E.听懂自己名字经:5个月不能 有意识称呼"妈妈":6个月不能 听懂简单吩咐:7个月不能
考题
语言发育可疑迟缓A.听懂自己名字经:1.5岁 有意识称呼"妈妈":2.5岁 听懂简单吩咐:3岁B.听懂自己名字经:8个月 有意识称呼"妈妈":12个月 听懂简单吩咐:10个月C.听懂自己名字经:2.5岁不能 有意识称呼"妈妈":2.5岁不能 听懂简单吩咐:2.5岁不能D.听懂自己名字经:7个月不能 有意识称呼"妈妈":10个月不能 听懂简单吩咐:8个月不能E.听懂自己名字经:5个月不能 有意识称呼"妈妈":6个月不能 听懂简单吩咐:7个月不能
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"赵局长"、"李老师"、"孙工程师"依次是职业称谓中的()。A、用职务称呼、用专业技术职务称呼、用姓氏加修饰称呼B、用姓氏加修饰称呼、用职务称呼、用专业技术职务称呼C、用职务称呼、职业尊称、用专业技术职务称呼D、用专业技术职务称呼、用职务称呼、用姓氏加修饰称呼
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根据感觉统合理论,当婴儿从自己的身体感觉,发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、运用、功能等,这是大脑学习发展历程中的哪个阶段。()A、感觉动作的发展B、知觉运动的形成C、认知学习的产生D、身体形象的认识E、感觉通路的建立
考题
单选题提高自身非言语沟通能力不包括()A
身体语言理解能力的提高B
保持自己已有的一切身体语言习惯C
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移情是正确理解他人身体语言的重要影响因素E
从整体的身体语言背景来确认每个具体身体语言信息的意义
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