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多拉德和米勒认为“只有当一个人想要什么,注意什么,做些什么以及获得什么的时候,学习才能发生”其中,做些什么是指()
- A、内驱力
- B、线索
- C、反应
- D、强化
参考答案
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考题
制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导,同时也明确相关人员不得做些什么,以及违背了会受到什么样的惩罚。——这指的是制度的()特点。A指导性和约束性B规范性和程序性C鞭策性和激励性D合法性和合意性
考题
“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明:()A、人生价值的实现体现在我得到了什么B、关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C、集体利益、他人利益高于个人利益D、关爱集体,人人有责
考题
单选题制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导,同时也明确相关人员不得做些什么,以及违背了会受到什么样的惩罚。——这指的是制度的()特点。A
指导性和约束性B
规范性和程序性C
鞭策性和激励性D
合法性和合意性
考题
单选题“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明:()A
人生价值的实现体现在我得到了什么B
关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足C
集体利益、他人利益高于个人利益D
关爱集体,人人有责
考题
填空题多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素,它们是()()()()
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