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意义不是词语所固有的,而是()赋予的。只有当人们把词语与特定的指说对象联系起来时,词语才有了意义。


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考题 把"目牛无全"译作"看牛不是整个的牛",其误因为( )A、不明词语意义B、不明实词活用C、不明逻辑意义D、不明修辞手法

考题 特殊词语一般都用在特定的场合,这些特殊词语如()。 A、文言词B、方言词C、外来词D、委婉词语

考题 在古书中只用一个单音词,其义却包含着与之相反或相类的某个单音词的意义,叫作( )A.略用词语B.简称词语C.对举词语D.同形词语E.连绵词语

考题 ()是指语言的意义系统. A语义B音调C语言D词语

考题 摩天(Skyscraper)一词,最初是船员的专门术语,意思是帆船上的高大的杆或者帆,后来不断演变,逐渐成为建筑中一个特定术语,l883年,“摩天大楼”首先出现在美国一位喜欢幻想的作家所写的《美国建筑师与建筑新闻》文中,这个术语就此诞生了。从那时到现在,人们建造了众多摩天大楼,它们鳞次栉比,耸立在世界各大城市的天空。根据这段文字,理解不正确的是( )。A.联想与类比往往赋予词语以崭新的内容B.有些词语的意义要先于实物的存在C.词语的意义随着时间的推移不断扩大 $_$D.船员与作家共同创造了“摩天大楼”这个词语

考题 公文特定词语

考题 根据传播与沟通的理论,在沟通过程中,含义不是词语中所固有的,而是()赋予它们的。A、使用者B、传者C、受者D、语言学家

考题 “让英雄流血不流泪。”这个新闻标题运用的词语修辞方法是()。A、相同词语的配合B、含有相同语素词语的配合C、意义相同词语的配合D、意义相近词语的配合

考题 在古书中只用一个单音词,其义却包含着与之相反或相类的某个单音词的意义,叫作()A、略用词语B、简称词语C、对举词语D、同形词语E、连绵词语

考题 词语的威力与所唤醒的形象有关。

考题 象征法是由于事物和概念因特定的()原因在原有的意义基础之上被人们赋予了新的内涵。A、经济B、历史C、社会D、文化

考题 所有的角色都不是()决定的,而是()所赋予的。

考题 文案中使用”冲击性强的词语”,不是为了使用”最短的词语”,而是为了可以把您的受众联系到一起。

考题 ()是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。A、词语爆炸B、词义特化C、词义泛化D、词语单一

考题 年鉴中的条目是词语解释,概念意义和知识介绍,而不是提供事实与资料。

考题 下列复句关系词语中,表示选择关系的有()。A、不是„„就是„„B、与其„„不如„„C、不是„„而是„„D、就算„„也„„

考题 关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。()

考题 填空题除“被……所”、“为……所”等格式,一般“被”字句的动词后面需要带有别的词语。有的要带____补语;有的还带有____;有的要带____助词“了、着、过”;只有少数____动词后面可以没有其它词语。

考题 单选题根据传播与沟通的理论,在沟通过程中,含义不是词语中所固有的,而是()赋予它们的。A 使用者B 传者C 受者D 语言学家

考题 填空题所有的角色都不是()决定的,而是()所赋予的。

考题 单选题把“目牛无全”译作“看牛不是整个的牛”,其误因为()A 不明词语意义B 不明实词活用C 不明逻辑意义D 不明修辞手法

考题 单选题给下列这段话的空白处选择关联词语正确的一组是()在人的一切活动中,记忆力具有重大的意义。①人们没有记忆力,②不可能获得知识和经验。记忆力③生来就有的,④自然而然发展起来的,⑤在正常的教学影响下培养起来的。A ①因为②所以③不是④也不是⑤而是B ①因为②所以③不是④不是⑤而是C ①如果②就③不管④还是⑤都D ①如果②就③不是④也不是⑤而是

考题 单选题“让英雄流血不流泪。”这个新闻标题运用的词语修辞方法是()。A 相同词语的配合B 含有相同语素词语的配合C 意义相同词语的配合D 意义相近词语的配合

考题 单选题()是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。A 词语爆炸B 词义特化C 词义泛化D 词语单一

考题 单选题在古书中只用一个单音词,其义却包含着与之相反或相类的某个单音词的意义,叫作()A 略用词语B 简称词语C 对举词语D 同形词语E 连绵词语

考题 判断题关联词语“不是……而是……”表示的是选择关系。()A 对B 错

考题 判断题文案中使用”冲击性强的词语”,不是为了使用”最短的词语”,而是为了可以把您的受众联系到一起。A 对B 错