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小玲发现同桌小刚通过一步操作就把桌面上的文件直接删除了,而不是将文件删除至回收站中,你估计小刚使用的组合键是()。

  • A、Shift+Alt
  • B、Ctrl+Alt
  • C、Shift+Delete
  • D、Ctrl+Enter

参考答案

更多 “小玲发现同桌小刚通过一步操作就把桌面上的文件直接删除了,而不是将文件删除至回收站中,你估计小刚使用的组合键是()。A、Shift+AltB、Ctrl+AltC、Shift+DeleteD、Ctrl+Enter” 相关考题
考题 在WINDOWS中,删除了桌面上的图标,就删除了相应的程序文件。() 此题为判断题(对,错)。

考题 如何打开桌面上的Broad.txt文件,将文件另存为到D盘,文件名为Mytest?

考题 在Windows操作系统中,将移动硬盘F盘中的某一个文件拖动到桌面上,则( )。A.原F盘中的文件被复制到桌面上,文件名与原F盘中的该文件名相同B.会在桌面上复制一个文件,文件名称是在原文件名前加上“复件”二字C.原F盘中的文件被移动到桌面上,原F盘中的该文件被删除D.该操作是错误操作,系统将提示出错信息

考题 Delete键彻底删除文件,shift + delete键将文件删到回收站中。()

考题 将桌面上的XXX文件夹设置为完全共享。

考题 . 在Wmdows系统中,当选定文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到回收站中,而直接删 除的操作是按Delete(Del)键。 ( )

考题 王老师在上数学课时,发现小漩与同桌低声说话,王老师停顿了一下,看看小漩,小漩察觉后,就不与同桌说话了。 自习课上,同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发,头发很短,小阳站起来拍了一下小伟的头,说道:“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前,严厉而平缓地说:“小阳,站起来,给小伟道歉!”小阳顿了一下,走到小伟面前:“小伟,对不起!”王老师继续说:“我们要学会尊重别人,小阳,请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。 考试中,小刚偷偷抄袭同桌的卷子,王老师看了小刚一眼,但是,小刚仍然继续抄袭,王老师说:“小刚,自己做。”小刚不再抄袭了。 问题: (1)王老师在处理课堂问题行为时分别运用了哪些方式? (2)课堂轻度问题行为的处理需要注意哪些问题?

考题 Delete键彻底删除文件,shift + delete键将文件删到回收站中。A对B错

考题 下列文件中属于音频文件的是()A、同桌的你.MP3B、同桌的你.MPEGC、同桌的你.AVID、同桌的你.TXT

考题 桌面上的图标实质上就是打开各种程序和文件的快捷方式,用户可以在桌面上创建自己经常使用的程序或文件的图标,使用时直接在桌面上单击即可快速启动该项目。

考题 要删除一个文件或文件夹,下列操作中错误的是()A、选定待删文件或文件夹,按键盘上的Del键B、直接将文件或文件夹拖入“回收站”C、选定待删文件或文件夹,单击鼠标左键弹出快捷菜单选择其中的删除命令D、选定要删除文件或文件夹,选择文件菜单中的删除命令

考题 小刚发现妻子小梅刚生下的孩子有缺陷后,就把孩子扔到河里淹死了,小刚犯有()。A、过失杀人罪B、故意杀人罪C、虐待罪D、遗弃罪

考题 用鼠标将文件拖曳到桌面上的空白区域后释放, 即可直接在桌面上创建一个名称包含文件的快捷图标。

考题 王老师在上数学课时,发现小漩与同桌低声说话,王老师停顿了一下,看看小漩,小漩察觉后,就不与同桌说话了。 自习课上,同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发,头发很短,小阳站起来拍了一下小伟的头,说道:“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前,严厉而平缓地说:“小阳,站起来,给小伟道歉!”小阳顿了一下,走到小伟面前:“小伟,对不起!”王老师继续说:“我们要学会尊重别人,小阳,请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。 考试中,小刚偷偷抄袭同桌的卷子,王老师看了小刚一眼,但是,小刚仍然继续抄袭,王老师说:“小刚,自己做。”小刚不再抄袭了。王老师在处理课堂问题行为时分别运用了哪些方式?

考题 将桌面图标排列类型设置为自动排列后,下列说法正确的是()。A、桌面上的图标将无法随意移动位置B、桌面上的图标固定C、桌面上图标将按文件名排序D、桌面上图标将按文件大小排序

考题 对桌面上的某一个文件进行操作,单击鼠标右键再选择“打开”命令可以将文件打开,双击鼠标左键可以将文件打开。

考题 直接出口就是企业将产品直接卖给国外最终用户,而不是通过国内的中间机构。()

考题 单选题小玲发现同桌小刚通过一步操作就把桌面上的文件直接删除了,而不是将文件删除至回收站中,你估计小刚使用的组合键是()。A Shift+AltB Ctrl+AltC Shift+DeleteD Ctrl+Enter

考题 判断题对桌面上的某一个文件进行操作,单击鼠标右键再选择“打开”命令可以将文件打开,双击鼠标左键可以将文件打开。A 对B 错

考题 判断题用鼠标将文件拖曳到桌面上的空白区域后释放, 即可直接在桌面上创建一个名称包含文件的快捷图标。A 对B 错

考题 单选题在Windows操作系统中,关于桌面上的图标,说法正确的是()。A 删除桌面上的应用程序的快捷方式图标,并未删除对应的应用程序文件B 删除桌面上的应用程序的快捷方式图标,就是删除对应的应用程序文件C 在桌面上建立应用程序的快捷方式图标,就是将对应的应用程序文件复制到桌面上D 在桌面上只能建立应用程序快捷方式图标,而不能建立文件夹快捷方式图标

考题 单选题小刚发现妻子小梅刚生下的孩子有缺陷后,就把孩子扔到河里淹死了,小刚犯有()。A 过失杀人罪B 故意杀人罪C 虐待罪D 遗弃罪

考题 问答题王老师在上数学课时,发现小漩与同桌低声说话,王老师停顿了一下,看看小漩,小漩察觉后,就不与同桌说话了。 自习课上,同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发,头发很短,小阳站起来拍了一下小伟的头,说道:“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前,严厉而平缓地说:“小阳,站起来,给小伟道歉!”小阳顿了一下,走到小伟面前:“小伟,对不起!”王老师继续说:“我们要学会尊重别人,小阳,请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。 考试中,小刚偷偷抄袭同桌的卷子,王老师看了小刚一眼,但是,小刚仍然继续抄袭,王老师说:“小刚,自己做。”小刚不再抄袭了。王老师在处理课堂问题行为时分别运用了哪些方式?

考题 问答题王老师在上数学课时,发现小漩与同桌低声说话,王老师停顿了一下,看看小漩,小漩察觉后,就不与同桌说话了。 自习课上,同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发,头发很短,小阳站起来拍了一下小伟的头,说道:“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前,严厉而平缓地说:“小阳,站起来,给小伟道歉!”小阳顿了一下,走到小伟面前:“小伟,对不起!”王老师继续说:“我们要学会尊重别人,小阳,请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。 考试中,小刚偷偷抄袭同桌的卷子,王老师看了小刚一眼,但是,小刚仍然继续抄袭,王老师说:“小刚,自己做。”小刚不再抄袭了。课堂轻度问题行为的处理需要注意哪些问题?

考题 单选题要删除一个文件或文件夹,下列操作中错误的是()A 选定待删文件或文件夹,按键盘上的Del键B 直接将文件或文件夹拖入“回收站”C 选定待删文件或文件夹,单击鼠标左键弹出快捷菜单选择其中的删除命令D 选定要删除文件或文件夹,选择文件菜单中的删除命令

考题 判断题直接出口就是企业将产品直接卖给国外最终用户,而不是通过国内的中间机构。()A 对B 错

考题 单选题将桌面图标排列类型设置为自动排列后,下列说法正确的是()。A 桌面上的图标将无法随意移动位置B 桌面上的图标固定C 桌面上图标将按文件名排序D 桌面上图标将按文件大小排序