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衡量师生关系的好坏，主要是根据人际关系的基本品质进行判断的。

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考题 师生关系在教育中的作用()A、良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件B、师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标C、师生关系式校园文化的重要内容D、师生关系是维系人际关系的基础E、师生关系是学生学习成败的前提
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考题 所谓片段的情境是指案主在情境中可被切割或者分别加以评估的部分,如师生关系、人际关系、亲子关系等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 产品质量的好坏应以是否满足用户的需要为衡量标准。此题为判断题(对，错)。
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考题 衡量测量仪表（）好坏的标准，通常叫做品质指标。A、性能B、质量C、制造工艺
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考题 产品质量好坏，最终以（）来衡量。A、产品标准B、适用效果C、价格高低
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考题 评价一种食品质量好坏应从（）三方面来衡量。
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考题 产品质量的好坏与否，最终要以（）来衡量。A、价格低廉B、符合标准C、使用结果
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考题 衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（）A、交往次数B、心理距离C、行为表现D、互惠程度
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考题 师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。（）
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考题 耐火材料性能品质的好坏，一般都以耐火度来衡量。
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考题 （）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
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考题 产品质量的好坏，应以是否满足用户需要为衡量标准（）
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考题 衡量天平好坏的四项基本性能是什么？
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考题 产品标准是衡量产品质量好坏的技术依据。
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考题 师生关系是大学中最基本的人际关系。
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考题 师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的人际关系。
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考题 衡量测量仪表质量好坏的（），通常叫做仪表的品质指标。       A、指标；B、标准；C、指数。
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考题 判断题师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。（）A 对B 错
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考题 判断题衡量师生关系的好坏，主要是根据人际关系的基本品质进行判断的。A 对B 错
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考题 判断题安全生产作为衡量企业工作好坏的一项基本内容，作为一项有：“否决权”的指标，不安全不准进行生产。A 对B 错
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考题 判断题产品标准是衡量产品质量好坏的技术依据。A 对B 错
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考题 填空题（）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
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考题 判断题职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。A 对B 错
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考题 判断题师生关系的好坏不会影响到学生的学业。A 对B 错
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考题 判断题师生关系是教育过程中人与人之间最基本的、最重要的人际关系。A 对B 错
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