考题
行政作风的养成过程一般包括哪几个阶段()。
A、认知阶段B、准备阶段C、认同阶段D、践行阶段
考题
养成行政作风的目的有()。
A、追求官僚主义作风B、热衷于搞形式主义C、扯皮推诿D、时刻关心大事
考题
行政作风养成过程的阶段性划分是绝对的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在社会主义行政作风养成的过程中,做到慎独是对行政人员必然的道德要求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是()。A.践行阶段B.认同阶段C.认知阶段D.总结阶段
考题
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和()。A.评价阶段B.总结阶段C.提高阶段D.践行阶段
考题
下面关于行政作风的论述中，正确的是()。A.行政作风即行政办事作风B.行政作风与行政人员的个人气质无关C.行政作风仅指行政人员的个人作风D.行政作风仅指行政机关的工作作风
考题
优良行政作风的养成过程一般包括()
A.认知阶段B.理想阶段C.认同阶段D.践行阶段
考题
下列关于行政作风的理解，不正确的有（ ）。
A.行政道德是行政作风的构成要素和外在显现
B.行政作风最集中、最突出地表现在行政人员与领导之间的关系方面
C.克服形式主义和官僚主义是社会主义行政作风的内在要求
D.行政作风是指行政人员个人风格和工作作风
考题
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础
B. 道德情感和道德意志是两个重要的外在条件；
C. 道德行为是认知的结果
D. 师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一
考题
可能影响孩子自信心和独立性的形成和发展，养成孩子轻视劳动、厌恶劳动不良作风的家教误区是（）A期望过高B保护过度C功能错位D方法不当
考题
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。
考题
在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。A、认知阶段B、认同阶段C、践行阶段D、总结阶段
考题
简述优良行政作风的养成过程，结合自己的实践谈谈体会。
考题
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。A、提高阶段B、评价阶段C、践行阶段D、总结阶段
考题
下面关于行政作风的论述中，正确的是（）A、行政作风即行政办事作风B、行政作风仅指行政机关的工作作风C、行政作风与行政人员的个人气质无关D、行政作风仅指行政人员的个人作风
考题
优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。
考题
单选题养成行政作风的目的有（）。A
追求官僚主义作风B
热衷于搞形式主义C
扯皮推诿D
时刻关心大事
考题
单选题可能影响孩子自信心和独立性的形成和发展，养成孩子轻视劳动、厌恶劳动不良作风的家教误区是（）A
期望过高B
保护过度C
功能错位D
方法不当
考题
填空题在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。
考题
填空题优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（）。
考题
问答题简述优良行政作风的养成过程，结合自己的实践谈谈体会。
考题
单选题优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段.认同阶段和（）。A
提高阶段B
评价阶段C
践行阶段D
总结阶段
考题
填空题提倡社会主义行政作风，并要求行政人员养成社会主义行政作风的目的是（）、（）