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《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。


参考答案

更多 “《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。” 相关考题
考题 《褰裳》塑造了一个()的女子形象。 A.大胆泼辣B.性格直爽C.尖酸刻薄D.扭捏作态

考题 杜甫诗歌的风格是( )。 A.沉郁顿挫 B.自然飘逸 C.质朴自然而形象鲜明 D.绮艳

考题 文学会塑造形象,语言无形象可言。A对B错

考题 《红楼梦》中塑造的精明泼辣、奸诈狠毒的角色是()。A贾政B王熙凤C李纨D薛宝钗

考题 ()写的是裴少俊与李千金的爱情故事。A《墙头马上》B《望江亭》C《救风尘》D《梧桐雨》

考题 文学会塑造形象,语言无形象可言。

考题 陶渊明《归园田居》的风格特色有()A、质朴真率B、平淡自然C、自然之趣D、绚丽语言

考题 下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是()A、悲剧特色:善于塑造苦境,抒发苦情,以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。B、双线结构,交叉发展,对比映衬。C、语言特色:以文采之美为主,兼有质朴自然。D、语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然,蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。

考题 关汉卿为本色派语言大师,此剧的语言既然质朴自然,又酣畅泼辣,体现其大师风格。名曲有第三折[滚绣球]。

考题 《窦娥冤》的语言特色是()A、质朴自然B、酣畅泼辣C、关汉卿为文采派语言大师D、生动形象

考题 依靠语言作为媒介来塑造的形象是()A、视觉形象B、听觉形象C、文学形象D、想象形象

考题 关汉卿的杂剧艺术成就()A、善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象B、戏剧结构多为一人一事,主脑清楚C、在尖锐的矛盾冲突中塑造人物D、本色自然的语言特色

考题 白朴杂剧《()》中的李千金是一个大胆追求爱情、勇敢维护自己尊严的女性形象。

考题 语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。

考题 民歌用朴实简练的语言和生动形象的(),塑造出鲜明的艺术形象。

考题 语言直接塑造形象。

考题 单选题《红楼梦》中塑造的精明泼辣、奸诈狠毒的角色是()。A 贾政B 王熙凤C 李纨D 薛宝钗

考题 单选题()写的是裴少俊与李千金的爱情故事。A 《墙头马上》B 《望江亭》C 《救风尘》D 《梧桐雨》

考题 填空题白朴杂剧《()》中的李千金是一个大胆追求爱情、勇敢维护自己尊严的女性形象。

考题 单选题依靠语言作为媒介来塑造的形象是()A 视觉形象B 听觉形象C 文学形象D 想象形象

考题 多选题陶渊明《归园田居》的风格特色有()A质朴真率B平淡自然C自然之趣D绚丽语言

考题 判断题关汉卿为本色派语言大师,此剧的语言既然质朴自然,又酣畅泼辣,体现其大师风格。名曲有第三折[滚绣球]。A 对B 错

考题 单选题下列关于《琵琶记》的 艺术特色说法错误的是()A 悲剧特色:善于塑造苦境,抒发苦情,以情动人。主要以苦境苦情塑造赵五娘历尽苦难的悲剧形象。如第二十出“五娘吃糠”、第二十四出“五娘剪发卖发”等。B 双线结构,交叉发展,对比映衬。C 语言特色:以文采之美为主,兼有质朴自然。D 语言兼顾不同人物的身份和具体环境。如赵五娘的曲词多质朴自然,蔡伯喈的曲词多文雅绮丽。

考题 判断题《梧桐雨》的语言质朴自然,用以塑造大胆泼辣的李千金的形象。A 对B 错

考题 单选题小同的文书具有不同的社会功能,自然也会有不同的语言要求,公文的语言要求是()。A 准确、简明、规范、得体B 形象、生动、准确、得体C 严密、准确、生动、庄重D 完整、严密、形象、质朴

考题 单选题杜甫诗歌的风格是( )A 沉郁顿挫B 自然飘逸C 质朴自然而形象鲜明D 绮艳

考题 多选题《窦娥冤》的语言特色是()A质朴自然B酣畅泼辣C关汉卿为文采派语言大师D生动形象