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影响幼儿同伴交往的因素（）

  • A、父母的作用
  • B、教师的影响
  • C、幼儿自身的特征
  • D、活动材料和活动性质

参考答案

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考题 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
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考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
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考题 在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
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考题 简述影响中小学生同伴交往的因素。
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考题 同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。
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考题 下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）A、气质类型B、家庭的影响C、同伴交往的影响D、电视的影响
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考题 简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
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考题 教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。
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考题 影响儿童同伴交往的因素有哪些？
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考题 试述影响儿童同伴交往的因素。
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考题 简述幼儿同伴交往的意义。
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考题 问答题简述影响中小学生同伴交往的因素。
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考题 问答题影响儿童同伴交往的因素有哪些？
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考题 多选题影响幼儿同伴交往的因素（）A父母的作用B教师的影响C幼儿自身的特征D活动材料和活动性质
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考题 问答题简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
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考题 单选题下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）A 气质类型B 家庭的影响C 同伴交往的影响D 电视的影响
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考题 判断题同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。A 对B 错
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