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心理-道德教育的宗旨应当是()

  • A、优化心理机能
  • B、服务人生幸福
  • C、提升精神品质
  • D、促进人格和谐

参考答案

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考题 心理教育的基本功能是:() A:治疗心理疾病,塑造健康身心;提高智力商数,培养高尚道德B:医治心理创伤,促进身体健康;培养坚强意志,陶冶高尚情操C:维护心理健康,促进身心和谐;提高智商情商,培养审美素质D:调节心理机能,开发心理潜能;促进个性和谐,培养健全人格

考题 身心健康不仅直接影响人的幸福程度,而且通过影响人的意志品质、做事效率等影响人生价值和人生幸福实现的程度。保持心理健康的主要方法有()A、树立正确的世界观、人生观、价值观B、掌握应对心理问题的科学方法C、合理调控情绪D、增进人际交往

考题 关注人格研究的心理学流派包括A.格式塔心理学 B.人本主义心理学 C.精神分析学派 D.机能心理学

考题 心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分,旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、()。A、提高学业水平成绩B、促进身心和谐发展C、提高身体素质D、提升文化素养

考题 下面哪项是宾州大学心理学系关于积极心理学的研究主题?()A、快乐的人生B、真实的幸福C、开怀大笑的幸福D、有意义的人生

考题 倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。

考题 促进学生道德发展的教育是:()A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理品质教育

考题 宾州大学心理学系关于积极心理学的研究主题是()。A、真实的幸福B、快乐的人生C、有意义的人生D、开怀大笑的幸福

考题 积极心理学倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

考题 提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来解释人类行为的内在动力,此属()A、人本主义心理学B、机能主义心理学C、行为主义心理学D、格式塔心理学E、精神分析学派

考题 ()心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。A、积极B、消极C、乐观D、悲观

考题 形成学生一定世界观、人生观的教育是()A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理品质教育

考题 ()通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。A、情感教育B、心理健康教育C、心理危机教育D、心理咨询教育

考题 中小学心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生()的健全发展。A、人格B、精神C、品德

考题 教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展。

考题 心理健康有助于()A、建立和谐的人际瓜葛B、开发自身潜能C、促进身体和精神和谐D、促进人与自然、社会的和谐

考题 单选题提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来解释人类行为的内在动力,此属()A 人本主义心理学B 机能主义心理学C 行为主义心理学D 格式塔心理学E 精神分析学派

考题 多选题心理-道德教育的宗旨应当是()A优化心理机能B服务人生幸福C提升精神品质D促进人格和谐

考题 单选题促进和维护幼儿的健康教育的方法有:创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展( )。A 心理健康服务B 心理治疗服务C 心理知识学习D 心理机能训练

考题 单选题()心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐。A 积极B 消极C 乐观D 悲观

考题 判断题倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。A 对B 错

考题 单选题促进学生道德发展的教育是:()A 政治教育B 思想教育C 道德教育D 心理品质教育

考题 单选题宾州大学心理学系关于积极心理学的研究主题是()。A 真实的幸福B 快乐的人生C 有意义的人生D 开怀大笑的幸福

考题 单选题中小学心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生()的健全发展。A 人格B 精神C 品德

考题 多选题心理健康有助于()A建立和谐的人际瓜葛B开发自身潜能C促进身体和精神和谐D促进人与自然、社会的和谐

考题 判断题积极心理学倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。A 对B 错

考题 单选题()通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。A 情感教育B 心理健康教育C 心理危机教育D 心理咨询教育