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知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动。

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考题 这是一道教师资格考试试题注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是( ) 3.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(　)P　　A、基础型课程/PP　　B、拓展型课程/PP　　C、研究型课程/PP　　D、发展型课程/P
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考题 以开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力为目标的课程被称为___ 。
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考题 《普通高中历史课程标准(实验)》在“课程设计思路”中提到设置选修课的目的是( )。 A.弥补必修课的不足，健全知识体系 B.拓展学生视野，促进学生个性化发展 C.为学习文科的学生提供更多的历史知识 D.与历史高考衔接，有助于学生高考复习
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考题 ( )的目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和 思维能力。 A.课外阅读活动 B.读书指导活动 C.文学艺术活动 D.学校教育活动
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
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考题 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。 A.基础 B.拓展 C.研究 D.能力
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野．发展学生不同特殊能力的课程是研究型课程。()
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考题 几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学生（），开发学生智力的学具。A、几何初步知识B、代数初步知识C、空间观念D、平面想象E、动手能力
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考题 科学的学生观就是（）。A、严格要求学生B、尽量多传授学生知识C、以培养学生能力为主D、科学地评价学生，致力于学生的全面发展，以发展的眼光对待学生
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考题 下列选项中对教学情境描述不正确的是（）。A、能充分调动学生学习的主动性和积极性B、能充分启发学生思维C、能充分开发学生智力D、能充分拓展学生的知识面
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考题 课外活动的积极意义主要体现在：（）。A、丰富学生的校园生活B、培养学生的团队精神C、拓展学生的知识领域D、培养学生的创新能力E、培养学生的多种兴趣
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考题 科技创造活动的作用：（）。A、拓宽学生的视野B、开发学生的智力C、培养学生的动手能力D、培养学生的创新精神和创造能力E、培养小科学家、小发明家
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考题 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
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考题 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程
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考题 演示技能时提供感性材料的目的是（）。A、开拓学生的知识视野B、强化教学环境C、启迪功能D、示范功能
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考题 在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。
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考题 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程
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考题 注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（　）A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程
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考题 多选题科技创造活动的作用：（）。A拓宽学生的视野B开发学生的智力C培养学生的动手能力D培养学生的创新精神和创造能力E培养小科学家、小发明家
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考题 判断题注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。A 对B 错
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考题 单选题注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（）A 研究型课程B 基础型课程C 拓展型课程D 技能型课程
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考题 填空题在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括（）、（）、（）等三个主题。
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考题 单选题科学的学生观就是（）。A 严格要求学生B 尽量多传授学生知识C 以培养学生能力为主D 科学地评价学生，致力于学生的全面发展，以发展的眼光对待学生
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考题 填空题知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动。
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考题 单选题注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）A 基础型课程B 研究型课程C 拓展型课程D 发展型课程
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考题 多选题课外活动的积极意义主要体现在：（）。A丰富学生的校园生活B培养学生的团队精神C拓展学生的知识领域D培养学生的创新能力E培养学生的多种兴趣
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考题 多选题演示技能时提供感性材料的目的是（）。A开拓学生的知识视野B强化教学环境C启迪功能D示范功能
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