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组织有效性的提高可以从个体绩效、群体绩效和（）三方面入手

参考答案

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考题 群体中的个体在单独工作情况下的绩效，构成了群体的()A、潜在绩效B、个体绩效C、群体绩效D、个体产出
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考题 绩效考评的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和效能的提高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 绩效监控始终关注员工的( )，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效( )A.工作态度 B.工作行为 C.工作绩效 D.工作过程
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考题 绩效加薪属于（）A、长期绩效奖励计划B、个体绩效奖励计划C、群体绩效奖励计划D、短期绩效奖励计划
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考题 按照被衡量行为主体的多样性，绩效可以从组织架构层次高低划分为（）。A、组织绩效B、群体绩效C、个人绩效D、整体绩效
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考题 组织的整体绩效首先是从一个专业技术人员的个体绩效中体现出来的，通过行为实施过程转化为部门或团队的工作结果，最终形成整个组织的产出——（）。A、组织绩效B、群体绩效C、个人绩效D、团队绩效
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考题 绩效管理是以组织战略为导向的群体绩效是介于组织绩效和个人绩效这两个层次之间的一层绩效。
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考题 绩效可以从组织绩效、部门（团队）绩效、个体绩效等层面考虑，但其中根基性的层面是（）A、组织绩效层面B、部门（团队）绩效层面C、个体绩效层面D、组织绩效与部门（团体）绩效层面
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考题 组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性，即组织行为学的自变量可以理解为（）A、个体行为，群体行为，组织行为B、生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况C、综合性、应用性D、组织绩效，组织效率
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考题 绩效考核指标模式的发展趋势为从个体绩效到组织绩效和从控制、结果导向到发展导向。
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考题 下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
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考题 （）始终关注员工工作绩效，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。A、绩效沟通B、绩效辅导C、绩效监控D、绩效改进
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考题 组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 组织有效性的提高可以从个体绩效、群体绩效和（）三方面入手
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考题 员工个体绩效的整合和放大是（）A、部门绩效B、组织整体绩效C、工作表现D、组织绩效
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考题 绩效考评的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提升。
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考题 群体绩效是介于组织绩效和个人绩效这两个层次之间的一层绩效。
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考题 单选题群体中的个体在单独工作情况下的绩效，构成了群体的（）A 潜在绩效B 个体绩效C 群体绩效D 个体产出
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考题 判断题绩效考核指标模式的发展趋势为从个体绩效到组织绩效和从控制、结果导向到发展导向。A 对B 错
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考题 单选题组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性，即组织行为学的自变量可以理解为（）A 个体行为，群体行为，组织行为B 生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况C 综合性、应用性D 组织绩效，组织效率
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考题 单选题绩效可以从组织绩效、部门（团队）绩效、个体绩效等层面考虑，但其中根基性的层面是（）A 组织绩效层面B 部门（团队）绩效层面C 个体绩效层面D 组织绩效与部门（团体）绩效层面
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考题 单选题组织的整体绩效首先是从一个专业技术人员的个体绩效中体现出来的，通过行为实施过程转化为部门或团队的工作结果，最终形成整个组织的产出——（）。A 组织绩效B 群体绩效C 个人绩效D 团队绩效
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考题 判断题绩效考评的活动过程，不仅仅着眼于员工个体绩效的提高，而且还注重员工绩效与组织绩效的有机结合，最终实现企业总体效率和效能的提高。A 对B 错
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考题 填空题组织有效性的提高可以从个体绩效、群体绩效和（）三方面入手
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考题 单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D 个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
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考题 多选题对绩效监控概念的把握，需要注意以下几个方面（）。A绩效监控旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效B绩效监控是一个持续沟通的C绩效辅导和收集绩效信息是绩效监控的重要任务D绩效监控比绩效计划更重要
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考题 单选题（）始终关注员工工作绩效，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。A 绩效沟通B 绩效辅导C 绩效监控D 绩效改进
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考题 多选题按照被衡量行为主体的多样性，绩效可以从组织架构层次高低划分为（）。A组织绩效B群体绩效C个人绩效D整体绩效
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