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5岁半儿童会画人12部分,其心理活动已具备()
- A、语言,重现记忆,思维
- B、语言,直觉行动思维
- C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
- D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
- E、有意注意,逻辑思维
参考答案
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考题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
5岁半儿童会画人的部分,其心理活动已具备
A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
复述故事应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
幼儿思维方式的变化发展过程是()A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
考题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
单选题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()A
语言,重现记忆,思维B
语言,直觉行动思维C
具体形象思维,抽象思维能力差D
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E
有意注意,逻辑思维
考题
单选题5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备()A
语言,重现记忆,思维B
语言,直觉行动思维C
具体形象思维,抽象思维能力差D
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E
有意注意,逻辑思维
考题
单选题5岁半儿童会画人12部分,其心理活动已具备()A
语言,重现记忆,思维B
语言,直觉行动思维C
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E
有意注意,逻辑思维
考题
单选题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()A
语言,重现记忆,思维B
语言,直觉行动思维C
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E
有意注意,逻辑思维
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