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所谓“累积模式”,是指消费者信息处理的一种模式,即新信息并不能取代旧信息,而是和原有的概念相结合。


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考题 消费者尚未建立评判特定商品或特定品牌的标准,也不存在对特定商品或品牌的购买倾向,而是广泛地收集某种商品的信息,属于网络消费者信息收集模式中的() A.广泛的问题解决模式B.有限问题的解决模式C.常规问题的解决模式D.其他解决模式

考题 小额支付系统的基本业务处理模式有哪些()。A、贷记业务模式B、借记业务模式C、付款业务模式D、收款业务模式E、信息处理模式

考题 在实际的管理信息系统中,由于具有不同的组织形式和信息处理模式,因此可能具有不同的结构,其概念结构也不相同。() 此题为判断题(对,错)。

考题 付费浏览模式是指企业通过网页向消费者提供计次收费网上信息浏览和信息下载的电子商务模式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 所谓“累积模式”,是指消费者信息处理的一种模式,即新信息并不能取代旧信息,而是和原有的概念相结合。() 此题为判断题(对,错)。

考题 项目总控的特点包括( )。A:项目总控参与单位少、风险大、组织实施困难 B:项目总控是一种建设工程管理的组织模式 C:项目总控的服务对象是项目的最高决策层 D:控制的核心是信息处理,即通过信息处理来反映物质流的状况 E:控制的工作内容是信息收集、信息处理、编制各种控制报告

考题 旅游管理信息系统从概念上,()A、可分成四大部件组成,即信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者。B、可分成三大部件组成,即信息源、信息处理器、信息用户。C、可分成三大部件组成,即信息源、信息处理器、信息管理者。D、可分成五大部件组成,即信息源、信息处理器、信息用户、计算机和信息管理者。

考题 医药电子商务基本交易模式,按交易内容分()A、企业对企业,即B2BB、信息提供(无形)的商务模式C、产品交易(有形)的商务模式D、企业对消费者,即B2C

考题 计算机网络作为一个信息处理系统,其构成的基本模式是()A、对象模式B、对等模式和客户机/服务器模式C、对称多处理模式D、进程模式

考题 在网络环境下,信息的传播不再会保持目前这种单向的传播模式,而是逐渐演变成一种双向的信息需求和传播模式。

考题 下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。A、先行组织者模式B、社会探究模式C、探究训练模式D、概念获得模式

考题 着眼于信息处理的教学模式主要有()。A、概念获得模式B、探究训练模式C、先行组织者模式D、社会探究模式E、非指导性教学模式

考题 全国支票影像系统提供两种提出模式,即集中模式和分散模式,其中集中模式是指直接由网点进行实物扫描、票据信息登记并进行提出的模式。

考题 ()着眼于知识的获得和智力的发展,反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A、着眼于信息加工的教学模式B、着眼于信息处理的教学模式C、着眼于人际关系的教学模式D、着眼于人格发展的教学模式

考题 凯程序属于哪一种教学模式()。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 从概念上看,管理信息系统是由四大部件组成,即()、信息处理器、信息用户和信息管理者。

考题 网站藉由销售商品、信息或服务给消费者从中赚取价差,是属于哪一种收益模式(revenuemodel)?()A、广告收益模式B、订阅收益模式C、手续费收益模式D、销售收益模式

考题 说明并评价员工招聘和录用的信息累积综合评价选拔模式?

考题 判断题全国支票影像系统提供两种提出模式,即集中模式和分散模式,其中集中模式是指直接由网点进行实物扫描、票据信息登记并进行提出的模式。A 对B 错

考题 判断题所谓“累积模式”,是指消费者信息处理的一种模式,即新信息并不能取代旧信息,而是和原有的概念相结合。A 对B 错

考题 判断题在网络环境下,信息的传播不再会保持目前这种单向的传播模式,而是逐渐演变成一种双向的信息需求和传播模式。A 对B 错

考题 单选题凯程序属于哪一种教学模式()。A 着眼于信息处理的教学模式B 着眼于人际关系的教学模式C 着眼于人格发展的教学模式D 着眼于行为控制的教学模式

考题 填空题从全球范围来看,()的模式正在被信息经济和知识经济模式取代。

考题 单选题下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。A 先行组织者模式B 社会探究模式C 探究训练模式D 概念获得模式

考题 多选题项目总控的特点有(  )。A项目总控是一种建设工程管理的组织模式B项目总控是一种建设工程管理的管理模式C控制的核心是信息处理D控制的工作内容是信息收集、信息处理、编制各种控制报告E项目总控的服务对象是项目的最高决策层

考题 单选题项目总控模式的控制核心是(  )。A 信息收集B 信息处理C 信息编码D 信息传递

考题 多选题着眼于信息处理的教学模式主要有()。A概念获得模式B探究训练模式C先行组织者模式D社会探究模式E非指导性教学模式