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"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）

  • A、形象思维
  • B、发散思维
  • C、辐合思维
  • D、直觉思维

参考答案

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考题 运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
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考题 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。 A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
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考题 教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。A.集中B.辐合C.求同D.求异
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是（）。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维
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考题 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维
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考题 尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练（）A、 发散思维训练B、 集中思维训练C、 灵感思维训练D、 形象思维训练
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考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 下列哪些方法可以训练发散思维？（）A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
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考题 一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
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考题 教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维
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考题 “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
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考题 单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A 聚合思维B 发散思维C 直觉思维D 常规思维
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考题 单选题"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）A 形象思维B 发散思维C 辐合思维D 直觉思维
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考题 问答题运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
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考题 单选题一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？()A 直觉思维B 发散思维C 动作思维D 集中思维
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考题 单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（　　）。A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 问答题教师的课堂提问从哪些方面促进了学生的思维的发展?
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考题 单选题教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„，这种寻求答案的思维方式是（）A 发散思维B 形象思维C 抽象思维D 直觉思维
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考题 问答题教师课堂提问从哪些方面促进学生思维的发展？
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考题 单选题“一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A 直觉思维B 发散思维C 动作思维D 集中思维
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